“教”润生心田 "研"促师成长——记尺八镇姜李小学教研教改活动

吴清松

春雨濛濛诗意浓，暖风轻扇展活力。四月轻盈的脚步，在柔软的雨丝中穿行，在盈盈的笑意中，柳梢绿了，草地渐茵。在春的旋律里，姜李小学教研教改活动如期而至。 　　最美人间四月天，不负教研好时节。4月12日—4月16日，在校领导的组织下，姜李小学的公开课如火如荼地进行着。 语文组 　　吴清松老师执教的《学弈》，整个教学过程中遵循了自主性，扎实性，探索性的统一，既注重激发学生学习文言文的兴趣，又重视培养了学生体验探究的能力，还让学生们感受到传统文化正如长江之水，滋养了世世代代的中国人。传承经典，让优秀传统文化能够根植于学生的内心。 　　一个赏识的眼神，一句鼓励的话语，会使学生产生无穷的动力。 　　张小翠老师执教的《古对今》，张老师始终把教学生识字作为教学的首要目标。同时，作为中华传统文化精髓之一，对韵歌并不只是简单的识字教材。依托这类文本进行识字教学时，张老师重视引导学生在诵读中感受中国汉字的韵律美，感受韵文语言的魅力，提升学生的核心素养。 　　围绕着“猫”性格的“古怪”和“可爱”，黎美琴老师展开了教学：先是让同学们找出课文描写猫性格的原句，分析修辞手法，反复朗读，感受作者对猫的喜爱之情，再是联系生活实际，请同学模仿猫的叫声，进而全班讨论为何在作者看来，猫的叫声是那样动听；最后再次通过多种方式的朗读，体会作者的情感。 　　高聪老师幽默风趣，妙语连珠，满腔热情地为大家带来了一堂公开课。高老师执教的《要下雨了》，备课充分，设计巧妙，循循善诱，引导学生在轻松愉快的氛围中学习了这个有趣的科普童话。 　　授之以鱼，不如授之以渔。高老师鼓励学生注意倾听大自然的语言，做生活中的有心人。 全组研讨明未来之路 　　校长黄朝同志要求我们语文教师必须要明确为什么要培养人，培养什么人，为谁培养人。语文教材以“立德树人”为根本，有独特的育人优势，统编教材充分体现了国家意志——德育教育，以德为魂。 　　黄校长的指引是抛砖引玉，本次的教研教改让老师们的思想发生碰撞。认真解读教材与创新教学方法势在必行。希望老师们多吸收，多反思，勇于实践，与课改一起成长。 　　东风夜放花千树，更吹落，星如雨。一堂精彩的语文课，是老师文本解读之后的自然绽放，是细读之后的自然生成，是教师的巧妙布局，是教师精心引导的水到渠成。在吴清松组长的总结和老师们的掌声中结束了本次语文教研课改活动。 数学组 　　王钊老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，使他们体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，对数学产生亲切感”这一数学思想。 　　陈有缘老师以平易大气的性格，敏捷深邃的思维，深入浅出的教法感染着身边的每一位师生，为大家讲授了《面积和面积的单位》。这节课，陈老师从学生生活经验和已有的知识出发，以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材，让学生亲历数学知识的形成。 　　黄爱曲老师执教的一节三年级数学课例《长方形、正方形面积的计算》。教学中，黄老师教学环节设计清晰有序、从易到难、化繁为简、教学环节环环相扣，能灵活引导学生解决重难点，还通过多样的教学活动，让学生在愉悦的课堂中学会了《长方形、正方形面积的计算》的内容。 全组研讨躬行得真知 　　听课结束后，教导主任吴先淼同志与参加活动的老师进行研讨。首先三位老师对本课的设计思路进行说课，并将自己在课堂教学中的困惑与各位交流，希望得到几位老教师的指导和帮扶。 　　学无止境，教无止境，研无止境。听课教师畅所欲言，各抒己见。教导主任吴先淼同志充分肯定了这几节课的优点，同时也指出了不足之处，真诚地分享数学教学中的经验，提出了合理的建议。 　　本次研讨活动，以课例为抓手，老师们积极参与，共同探究，分享成果。这样的活动，不仅为教师专业化成长提供了一个平台，也让参加研讨的老师相互学习、启发，对促进姜李小学数学课堂教学水平的提高有着积极的作用！ 英语组 　　春风化雨，润物无声。黄丽娟老师执教三年级 Unit3 《At the zoo》，这节英语课精彩纷呈，以新的课程理念为指导，采用灵活多变的教学方法，发挥了学生的主体作用。为了让学生掌握知识点，精心设计了歌曲、说唱、游戏、角色扮演等内容，调动了每个孩子的参与热情。 　　多媒体直观教学，激起了学生强烈的学习兴趣。师生、生生，默契配合，课堂气氛动静结合。 　　笑容可掬、谈吐优雅的李娇老师执教的是四年级 Unit3 《What time is it?》一课，阅读教学，是小学英语课程中的重要组成部分，也是小学英语老师努力探索的一种课型。李老师这节课开头恰当的导入方式，激发了学生的兴趣；多样的阅读形式，保持了学生的阅读兴趣；梯度的教学设计，让学生们较好的完成学习任务，读写能力得到了提升。 　　我校英语老师年轻有活力，在张校长的带领下，团结协作，教学有创新，课堂精彩纷呈，气氛热烈。 校长带头领课改先锋 　　2021年，英语教研组有些不一样，这是思变的一年，更是奋进的一年。英语教研组在学校领导的指导和帮助下，在全体英语教师的团结协作下，举行了公开课听评课活动。目的是让每位教师以课堂教学为契机，学习改进我们的教法，注重学生的学法，发挥学生的主体地位，进一步提升自己的业务素养，提高课堂教学效率。每位教师都认真积极备课，相互研讨，在听评课中积极参加交流讨论，各有所得。 　　本次英语组教研活动，校长张华波同志进行了全程指导，并对本次教研活动做出了精彩的总评，肯定了两位老师善于评价和把控课堂的能力，并对两位英语老师在课堂教学过程中存在的问题提出了宝贵的建议。同时指出学校的教研活动展示课，是每一位教师扬帆起航的大舞台，这是学校的一项常规工作。 　　这次教研活动，促进全体教师的专业成长，让全体教师都积极主动地追求课堂教学的有效性，从而使学校英语组教师尤其是青年教师的整体课堂教学水平再上新台阶。 　　此次活动，英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！ 科学组 　　张羽老师执教的《太阳系》，深入领会新课程理念。张老师考虑到学生们虽然知道行星的排列顺序，但是对于行星离太阳距离的远近不是很了解，由于六年级学生空间想象力不强，张老师采用建立模型的方法，让学生对星球空间距离产生了真切的感受，进而在学生的脑海中形成了太阳系的模型。 　　这样的处理，有利于构建空间概念，培养学生的空间想象力，促进了学生的思维提升。 　　张老师从“学生立场出发”，以学生为主题，在课堂上学生自主探究，合作学习。从材料的选择，方案的设计，简单模型的建立、展示，规律的发现等方面，都由学生在小组合作的过程中共同完成，将学习主动权最大限度地还给学生，使学生在活动中不断体验与发现。 　　徐彩虹老师执教的《给动物分类》，纵观整堂课，可以看出徐老师课前花了很多功夫，做好了充分的准备，在进行动物分类的时候，给十种动物做了展板，这比简单的报告单要清晰得多，也更有趣。 　　徐老师特别注重以学生为主体，注重学生科学素养在科学活动过程中的逐渐养成。 小组研讨融集体智慧 　　课后，听课老师进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这两堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。 　　最后，由王关林主任作了总结。他肯定了这次科学教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。 　　校长张华波同志对本次活动作了总结性的发言，张校长强调，课堂上一定要落实基础知识，有意识地对学生进行习惯、行为、能力的培养。公开课不是形式，不是作秀，它是教师平时课堂教学的一个片段、一个缩影。这个“片段”出现不足，也是再正常不过的现象，大家可以从不足中找原因。勇于暴露自己的缺点，在不断地尝试、反思、借鉴、学习中，才能真正得到成长。 　 “一年之计在于春”，我们不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落地实施。 我们始终相信，“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。” 图文编辑：吴清松审        稿：张华波、吴先淼