<p class="ql-block">主编: 赵少红 岳聪 审核: 田涛</p> <p class="ql-block">今天是我们走进培训课堂的第二天，上午的分享来自江苏省徐州市第三中学的周强校长。-做新时代的良师</p> <p class="ql-block"> 自古以来，对于教师这个职业，有很多美誉。“阳光下最灿烂的职业”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。也有很多标准和规范约束:“学高为师，身正为范”，“严师出高徒”，《三字经》里讲:“教不严师之惰”…… </p><p class="ql-block"> 那么作为新时代的教师，我们应该如何与时俱进，做好学生的良师？周强校长从五个方面与我们一起交流: </p><p class="ql-block">一、时代与教师</p><p class="ql-block">二、新时代呼唤</p><p class="ql-block">三、感悟良师德</p><p class="ql-block">四、对标良师行</p><p class="ql-block">五、走向良师路</p> <p class="ql-block">一、时代与教师</p><p class="ql-block">从师德结构、特征和功能分别阐述，了解什么是师德。</p> <p class="ql-block">“燃灯”校长张桂梅，身体力行为我们诠释师德师魂。“让山里的女孩靠知识改变命运，用教育阻断贫困代际传递”这是多么伟大的教育情怀！</p> <p class="ql-block">当前社会变革，经济价值取向，民意民主取向，法治维权取向的变化，让我们也要紧跟时代的潮流，更新观念和理念。关注学生的技能方法，情感态度价值观的培养，关注学生核心素养能力的培养，要常学常新有长流水。</p> <p class="ql-block">二、新时代的呼唤</p><p class="ql-block">2017－2021年先后八次中央国务院印发的有关教师教育文件，告诉我们时代需要我们做出改变，并把师德摆在第一位。总书记在多次讲话中也提出新时代教师的要求:2014年 四有“好教师”；2016年四有“引路人”；2019年思政教师“六要”；2021年“大先生”</p> <p class="ql-block">三、感悟良师德 </p><p class="ql-block">新时代的师德特征需要有政治认同、根本立场、教育取向、义利取向、发现取向、约束力量。</p> <p class="ql-block">四、对标良师行</p><p class="ql-block">新时代中小学教师职业行为十项准则</p><p class="ql-block">关注三个方面，与道德规范相关，确保落实要融德、法、理、情为一体。既对我们有方向引导，又有行为言语约束。</p> <p class="ql-block">五、走向良师路</p><p class="ql-block">“纳百川者，和而不同”，走向大国良师，我们要坚定正确的政治方向；坚定理想信念；坚定人民立场；坚持四个相统一，师德融入教育教学全过程。良师之德在言、在情、在意、在信、在行、在真、在细、在实。</p> <p class="ql-block">对于上课不专注的孩子的课堂事件处理，作业批改问题，教育学生摔倒的老人扶不扶的问题，在今天上午的学习之后我们都有了基本的处理办法。</p> <p class="ql-block">下午的心理健康专题报告由山西师范大学教育科学院张潮院长与我们分享。</p> <p class="ql-block">张潮，山西师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，山西师范大学心理学硕士学位点负责人，山西师范大学教育科学学院院长，山西师范大学心理健康教育与指导中心副主任。山西省心理学会副理事长，山西省心理学会积极心理学专业委员会主任，山西省心理咨询师联盟副主席，国际中华应用心理学会理事，临汾市两级法院家事审判专家。主要从事发展与教育心理学、心理健康教育和生涯规划教育。曾荣获全国第六届教育硕士优秀教学管理工作者，山西省优秀硕士学位论文指导教师，山西省高校教学改革成果一等奖、二等奖，山西省优秀班主任，山西省“百部篇工程”二等奖，校级优秀政治辅导员，优秀党员，“三育人”模范等。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">心理学≠读心术</p><p class="ql-block">心理学≠星座</p><p class="ql-block">心理学≠心里催眠</p><p class="ql-block">心理学≠解梦</p><p class="ql-block">走出心理学误区，我们对心理学有了新的正确的认知</p> <p class="ql-block">有效沟通的目的: 消除误会</p><p class="ql-block">沟通的前提: 处理情绪</p><p class="ql-block">沟通的关键: 倾听(有反应的听，主观带有情绪的)</p><p class="ql-block">沟通的距离: 思维、言语、话语体系</p> <p class="ql-block">有效沟通关键——倾听(八“不”原则)</p><p class="ql-block">不否定对方的知觉 不反驳对方的情绪</p><p class="ql-block">不毁掉对方的愿望 不嘲笑对方的行为</p><p class="ql-block">不轻视对方的观点 不损伤对方的品行</p><p class="ql-block">不贬低对方的人格 不怀疑对方的经验</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在学校心理学教育问题上，张院长帮我们讲解“做什么”和“怎么做”的问题</p> <p class="ql-block">大家用心地聆听，细心地笔记，认真地讨论，老师们收获颇丰。</p> <p class="ql-block">未来不是我们将要到达的地方，而是需要我们去创造的地方！当未来已来，我们应该具备做好新时代良师的基本素养，用理论武装自己，在实践中努力开创那片碧野蓝天！做好自己的心里调节，做好学生的心里疏导，让那片碧野更绿，蓝天更蓝！</p>