肖永海老师授课 <p class="ql-block">肖老师从一个简单的谜语展开教学，激发学生的兴趣。给学生抛出问题，一步步引导学生深入思考，探究知识，生动有趣的讲解，不同形式的表扬，让学生在小组讨论中感悟知识产生的过程。</p> 学生活动 <p class="ql-block">孩子们能进行有效的小组合作，一个个争先恐后的回答问题，发表自己的见解。</p> 张欣欣老师授课 <p class="ql-block">张老师从一开始就让学生先动手，在动手操作中引出问题，再解决问题，更好的发挥学生的主体地位。</p> 学生活动 耿斌老师评课议课 <p class="ql-block">耿斌老师从一线教师的立场出发对两节课进行透彻的分析，对教学活动的环节进行详细的点评，他强调“教学中传授知识是其中的一部分，但思想更重要，课程的设计应该有层次性”。</p> <p class="ql-block">教学设计中要有意去设置一些悬念，吸引学生的注意力，让学生在课堂中有事可做。</p> <p class="ql-block">“专业是立身之本，课堂是成长之基”，教师一定要提升自己的业务能力，深入研究教材，构建高效课堂，用“引导”与“帮助”的有效互动来支撑学生的学习！</p><p class="ql-block"> 让我们守望岁月，静待花开！</p><p class="ql-block"><br></p>