茶亭中学：初三（2）班/初三（4）班：语文老师总结：2021五四青年节《我不想成为这样的人》演讲文章

上饶市广信区茶亭中学教务处

历史前行，不会湮没英雄；岁月流转，不会埋藏伟大。1919年的5月4日，东方的天空一声惊雷，劈开了笼罩在中国大地上的阴霾，沉睡百年的雄狮觉醒了。在中国共产党的领导下，一代又一代的青年前赴后继，“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”。回首“五四”百年，我们追溯历史的足迹，寻找奋斗的记忆，从而继承五四光荣传统，弘扬五四精神，在实现“两个一百年”的伟大征程中，知行合一，主动担当，不负韶华，青春无悔。 五四青年节之际，B站发布《我不想做这样的人》演讲视频。视频中两位初中生登台，分享年轻一代对于“我不想做这样的人”的所见所思。 本次视频演讲内容收集自全国各省市26所学校955位初中生的真实观点。他们以《我不想做这样的人》为作文题，写下自己对于社会的观察，表达对于自身未来的思考。这些观点凝聚成一句句“我不想做这样的人……”，既是他们对于内心底线的确认和强调，也激励着每一位心怀少年梦想不变的观众。以下为演讲文字： 《我不想做这样的人》那些想从我们身上看到中国未来的人亲爱的父母师长前辈其实我还不知道想成为什么样的人但能和你们分享的是我不想做什么样的人我不想做一个拿着锯子的人随时随地把人群锯成两半这一半是女人那一半是男人这一半是盟友那一半是对手对手赞同的我们必须反对对手反对的我们必须赞同不论对错只争输赢我不想做一个浑身带刺的人嘲讽别人的成功嘲笑别人的失败看不惯过得比他好的人看不起过得没他好的人一肚子抱怨和借口凡事不是自己的错都是别人的错我不想做一个流水线上制造出来的人没有独立的人格只有预定的人设没有闪光的才华只有抛光的流量没有精彩的作品只有热闹的八卦我不想做一个隐身的人需要挺身而出的时候他藏在人群里需要解决问题的时候他消失在所有人的视线里我不想做一个油腻的人你吃亏的时候他说吃亏是福该较真的时候他说难得糊涂是的，我不想做这样的人我不想做一个没有同情心的人一个不讲义气的人一个没有教养的人一个半途而废的人一个遗忘历史的人我不想做一个不爱国的人我不想做一个口口声声 “一代不如一代”的人当我变成父母师长前辈的时候希望我的孩子会对我说我想成为你这样的人 2021年五四青年节时评 01 你想成为怎样的人？我不想做这样的人！来源：人民日报评论作者：文 | 向南平在生命怒放的季节，我们总是被各种青春的气息所包围。广场上放着风筝的天真孩子，球场上奔跑跳跃的帅气身影，路上哼着小调的轻快步伐……每个人看起来毫不相干，每代人实际上却又紧密相连。在这个属于年轻人的节日前夜，让我们聊聊他们，也聊聊彼此。回忆起青涩懵懂的校园时光，想必很多人都忘不了被作文支配的恐惧。在一次次“自选角度、自拟题目、不少于800字”的“痛苦折磨”里，不少人也一定会对这样的题目记忆犹新：《假如我是___》《你想成为一个___的人》……看着空白的考卷，有人辗转腾挪，把范文选集里的他或她硬凹成自己的模样；有人直接坦率，把满腹心事投诸笔下不吐不快；有人苦思冥想，在认识的人、翻过的书、听到的新闻里寻找可能的线索。这个看似随意的题目，无意间促成了许多年轻人迄今为止的第一次自我对话。“你想成为怎样的人？”在网络知识问答社区上，这个问题底下的回复让很多网友产生了共鸣。“久处不厌的快乐的普通人”“天真善良而独立坚韧的人”“有遗憾而不后悔的人”“一个不被自己讨厌的人”“一个被她喜欢的人”……数以百计的描述里，有事业上的追求，有情感上的需求，有道德上的要求，有心理上的渴求。很多年轻人将对自己的期许、对未来的设想、对世界的观感，糅进了一个大致的方向和粗略的轮廓，可能不具体、或许不精致，但都无比真诚、无限美好，让人惊叹于青春的各种可能。相比较“你想成为怎样的人”这个问题的朦胧与抽象，“我不想做这样的人”的问法可能会有更加斩钉截铁的回应。继去年的《后浪》引发现象级讨论之后，B站在今年五四前夕再一次为年轻人提供了舞台，把主角还给了他们。镜头前，两个孩子陈述自己的想法，表达自己的态度：“我不想做一个拿着锯子的人”“我不想做一个浑身带刺的人”“我不想做一个流水线上制造出来的人”“我不想做一个隐身的人”“我不想做一个不爱国的人”……这些来自955名初中生的心声，有对现实折叠的思考，有对人情冷暖的观察，有对善恶美丑的认识，有对国家民族的信仰，可能稚嫩、或许天真，但都非常真实、充满责任，给人以满满的信心和力量。我们总说，“君子有所为，有所不为”。年轻人何尝不是如此？那些非凡的勇气、思辨的精神、激扬的斗志，极尽人们对青春年华的无限想象；那些意志的消磨、生活的妥协、人生的沉沦，也在提醒人们对未老先衰的潜在担忧。从这个意义上来说，我们礼赞青年，不只是为了体现对青春年少的呵护，更是为了帮助青年扫除心灵的阴霾；我们歌颂青春，不只是为了了却人生苦短的遗憾，更是为了诠释时光荏苒的意义。要知道，青年人最大的资本，恰恰是最容易被自己忽视的青春；青春最值得的回忆，正是追逐梦想、成长奋斗的痕迹。诗人塞缪尔·厄尔曼在《青春》中这样写道：“人人心中皆有一台天线，只要还能接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信号，就能青春永驻，风华常存。”架起这台心灵的“天线”，去感受日月星辰，去明辨是非曲直，去体悟人生百态，每一个成长的灵魂，就一定都能找到“你想成为怎样的人”和“我不想做这样的人”的完美答案。 02 弘扬五四精神唱响青春之歌 来源：东方网作者：王学明五四精神薪火相传，五四精神历久弥新。5月4日，是五四运动102周年纪念日，同时也是建团99周年纪念日。五四运动深刻影响了中国历史的走向，揭开了新民主主义革命的序幕，掀开了中华民族伟大复兴崭新的一页，树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑，五四精神已融入民族的血脉之中，薪火相传、历久弥新，成为中华民族宝贵的精神财富和强大的精神动力。　　人无信仰，似若浮萍，随风飘荡，无根无本。信仰是力量，也是方向，广大青年心中有信仰，才会不迷失自我，才能在事业和人生之路上行稳致远。读史可以明鉴,知古可以鉴今，广大青年不妨通过学习党史，从百年党史中汲取精神营养、补足精神之“钙”，要以五四先驱为楷模，以新时期先进青年典型为榜样，始终不渝坚持党的领导，坚定不移走中国特色社会主义道路，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，用坚定信仰保证人生的正确航向。　　记得著名男高音歌唱家乔军演唱的《担当之歌》中有这么一段歌词，“急难险重时，有人赴汤蹈火。民族危亡时，有人精忠报国。身负重托时，有人鞠躬尽瘁。路见不平时，有人一声断喝！”这段歌词道出了担当之表现，担当之要义。祖国呼唤青年担当，时代赋予青年使命。今年是中国共产党建党100周年，是实施“十四五”规划和全面开启社会主义现代化建设新征程的开局之年，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇之年，各项任务艰巨繁重，需要广大青年增强担当意识，做到居安思危，增强忧患意识，始终保持积极进取、昂扬向上的精神状态，敢想敢干、敢试敢闯、积极作为。　　时光易逝，不负韶华，唯有实干。现在社会节奏快、要求高、压力大，青年人想干出一番业绩、闯出一片天地，离不开负重而行、务实而干。广大青年作为社会主义现代化建设的主力军，要在服务大局中找准自身工作的切入点、结合点，在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、服务构建新发展格局中找准定位，思考并承担起在推动发展中的应有责任，自觉摒弃好高骛远、急功近利的浮躁心理，把心气提起来，把担子担起来，把拼劲鼓起来，坚持一步一个脚印，踏踏实实把每件事做好，用实干书写人生的精彩篇章。　　青年最具现代意识和时尚精神，是引领风气之先的重要社会力量。广大青年朋友担负着重要的时代使命，不仅要有丰富的知识、过硬的本领，更要有良好的品德和高尚的人格，不仅要做物质财富的创造者，更要做道德规范的践行者、社会新风的倡导者。要主动加强品德修养，塑造健全人格，树立积极向上的精神追求，保持高雅健康的生活情趣，带头倡导文明科学的生活方式，努力做一个品德高尚的人、一个思想纯粹的人、一个精神充实的人。要大力弘扬奉献精神，少一些索取，多一些付出，少一些抱怨，多一些奉献，用行动传递青春正能量。　　青春怀壮志，立功正当时。站在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，使命召唤、责任在肩，广大青年要珍惜青春年华，肩负青年使命，在新的历史征程中乘风破浪、大显身手，不负时代、不负韶华。 五四青年节经典时评文（含精批）01 让青春在坚守初心中绽放【标题表述有力量且观点蕴含其中。】如果向“90后”提问，初心意味着什么？答案肯定多种多样，但都无外乎这样的共同出发点：在祖国和人民最需要的时刻挺身而出，在最好的年华做最有意义的事情。【开篇呈现一组设问，既引发读者的思考，又在自问自答中展现文章观点：“青春就是在祖国和人民需要时，做最有意义的事情。”本文论点的提出方式属开门见山式，表达清晰、旗帜鲜明。】疫情发生以来，举国上下同心战疫，青年的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征，坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳，“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热……越是艰险越向前的青春风采，千磨万击还坚劲的笃定初心，给人以欣慰和激励。“广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!”正如大大在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信中强调的，青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。【为证明观点，本段主要阐述青年人在疫情中的表现。蓝体字是指向观点的议论文字：青春、初心。划线句的四字词语，对称句式可以积累。】不经风雨，长不成大树；千锤百炼，方能成钢。抗疫一线不止苦和累，还有着威胁生命安全的巨大风险，比其他地方更能考验人。众多“90后”在疫情防控和病患救治中忠诚担当、无私奉献，在经受风雨洗礼中破茧成蝶、淬火成钢，让人们见证了青春的蓬勃力量、青年的志存高远。大大赴湖北省武汉市考察疫情防控工作时说：“过去有人说他们是娇滴滴的一代，但现在看，他们成了抗疫一线的主力军，不怕苦、不怕牺牲。”“90后”的勇敢与坚强、担当与尽责，激发我们战胜疫情的信心，在时代年轮中书写下非凡一页。【本段论述青年人在疫情中的担当、磨砺和成长。引用大大的话旨在证明青年人用自己的实际行动撕掉了贴在自己身上的标签。画线句请多念几遍，积累。】“以身许国，何事不敢为？”以国家之务为己任，青年从来都不是旁观者，而是积极行动者、热忱付出者。越是在为国为民担当中历练，在锤炼初心使命中成长，越能品味到“真理的味道”，触摸到“信仰的真谛”。面对疫情，广大青年特别是青年党员以义无反顾、救死扶伤的实际行动，擦亮了对祖国和人民的赤子之心，向党和人民作出了最有力、最坚定的信仰宣誓。正如北京大学援鄂医疗队的一名“90后”党员所说的，“最重要的不是‘几零后’，而是‘努力后’‘奋斗后’，能够到祖国最需要的地方去，能够为国家作贡献、为人民服务，才是实现人生价值的最好途径”。完全可以相信，经过抗疫洗礼与淬炼的火红青春，会更加坚定地勇立时代潮头，在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，绽放出更加绚丽的光芒。【本段在前两段的基础上深入论证青年人在磨砺中信仰更坚定、价值更彰显、光芒更绚烂，属于纯议论段。蓝字部分紧紧指向观点。议论文中的议论为观点服务。】青春之美，正是奋斗之美。青年之快乐，正是奉献之快乐。100多年前，李大钊同志热情称赞：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”那个年代的“90后”，高举五四运动的精神火炬，在追求马克思主义真理中打开了中国的光明前程。今天，新时代青年面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人”的时代使命。不负韶华、锤炼初心、砥砺前行，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，青年一定能跑好实现中华民族伟大复兴的接力跑，谱写出经得起历史和人民检验的精彩篇章。【总结段，蓝字部分与开篇观点相呼应。引用名言，由历史到今天，阐述青年人的价值之所在。结尾画线句结合当代青年的历史使命进行展望，语言整齐中有变化，表达很有力量。】 02 追本溯源，奋斗才是青春的最好选择“脱发秃头年轻人”“90后踏入中年”“97年油腻男”“佛系青年”“积极废人”“低欲望动物”……一段时间来，网络上兴起一股青年自嘲、颓废、丧气、焦虑之风，有人以传播这些消极亚文化为能事，更多的人则受其熏染沉溺其中不能自拔，于是本该活力四射的年轻人变成了死气沉沉、不愿奋斗的“青年大叔”、变成了丧失成功欲的“丧系青年”。【以问题开篇，是不是觉得相当熟悉？当材料中涉及一些负面现象时，我们可以把问题或者负面现象置于段首，为下面的分析做铺垫。本段提及了当下青年群体中流行的“丧文化”，其实也是毒鸡汤。治疗这种“丧”病的解药就是奋斗】 青年时期正处于价值观形塑的关键一程，好比人生大厦奠基时刻。无论什么样的青春场景，脚踏实地、奋斗实干，都是创造出彩人生的根本途径。【论点】一些人炒作焦虑情绪和颓废文化的做法必须批判，但许多青年人轻易被这些消极亚文化捕获，照见的是更深层次的社会共性问题。【作者旗帜鲜明的道出了自己对丧文化的反感】为什么有些青年的锐气、冲劲、创意在慢慢流失？当代青年遭遇的困扰比前辈们更大、更难克服吗？怎样看待压力和焦虑？【这些问题也是时代之问，没有哪一代人的青春是容易的。刻意夸大困难和焦虑，不仅是一种逃避，也是一种不想奋斗的懒惰心理】只要思考清楚这些问题，就不难发现，所谓的“佛系”“低欲”“焦虑”，往往都夸大其词，往往都狐假虎威；【经历的多了，会发现很多困难都是“纸老虎”】也会更加明白，惟有奋斗才是青春的最好选择。【段尾强调论点】 【本段详细分析当代青年人的优势，进一步论证“夸大困难实在没有必要”】要看到，一代人有一代人的际遇，一代人有一代人的使命。新时代青年，出生在改革开放年代，成长于互联网浪潮，坐拥父辈辛苦打拼积攒下的奋斗红利，背靠国家从富起来到强起来的时代红利。这些都是新时代青年奋斗出彩的优势，这些优势远大于工作生活中的种种困难。【现实优势分析】抓住这些优势乘势而上，闯开事业新局，创造新的功绩，是当代青年的责任。谁也不要忽视这些优势，被那些消极亚文化一叶障目不见泰山。谁也不要把这些优势当成“躺赢”“啃老”“佛系”的资本，守着已有成果不思进取。坐享其成者必然为其成所累，贪图安逸者必然为安逸所困，【哲理性表述可以直接积累，强调不能躺在功劳簿上睡大觉、贪图安逸】这个道理经年不变。 【本段也是在论证“为什么不要沉湎于丧文化”，但在大作文中，建议不要把一个论点分成好几个段落来说，放在一段说清楚；让文章结构更紧凑】也要看清，青春的腰板，不应该被许多夸大其词的“压力”和“焦虑”所折服。【这种写法可以积累】有百岁之童，也有三岁之翁。健全的心智、平和的心态，是一个人成熟的标志，也是一个人有所成就的根基。动不动就被小情绪、小困难、亚文化打败，显然不是一个有志青年应有的气质。有焦虑、有痛感、有挫折不一定就是坏事，学会正确地面对焦虑、纾解痛感、战胜挫折，学会在战胜焦虑、战胜颓废中战胜自己，青春的翅膀才会越来越坚强，成功的绊脚石才会变成垫脚石。【这是面对困难的正确心态；要善于把困难作为成功的起飞点】更何况，许多所谓的“压力”和“焦虑”，不过是一些别有意图者拿来吓唬人的“纸老虎”。 【本段在上述论证的基础上，阐述了为什么要奋斗。青春是人的一生中最有活力的阶段，本来就应该在风雨、困难挫折中经受磨砺，去“墩墩苗”，去丰富自己的阅历，实现自己的人生价值】更要看懂，奋斗是纾解焦虑、克服失落、战胜怠惰的最好法宝。没有哪一代人的青春是容易的。社会飞速发展，生活节奏越来越快，工作学习要求越来越高，各种生活的压力、工作的焦虑、成功的渴求，堆积成当代青年的“青春烦恼”。青春不是用来挥霍的，不是用来虚耗的，而是用来闯关过隘、在磨砺中成长的。青年时代选择了奋斗选择了成长，选择奋斗就选择了收获。无论任何时候，无论发展到什么阶段，青年人的奋斗精神都不能丢。只要有一颗奋发进取之心，常砥砺刻苦奋斗之行，面朝大海总会春暖花开。【坚持奋斗下去，成功只会迟到，但不会缺席】 无奋斗，不青春。从“少年强则国强，少年进步则国进步”，到“青年好像早上八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”，再到“爱国、励志、求真、力行”，奋斗不懈、自强不息是青春的不变主题。奋斗寄托着国家和民族对青年的无限期望，奋斗也是青年人成就个人梦想、实现个人幸福的最好选择【奋斗的意义，这句话可以直接积累】，幸福都是奋斗出来的。 03 奔涌吧，时代大潮中的青年“后浪”！ （呼告一声，比喻一出，题目的气势便如“黄河之水天上来”了！）作者：项思田人民日报评论5月4日点评者：徐小平 青春何谓？青年何为？（两句押韵）这是每个时代的发问，每位青年都矢志追求着答案。（开头便发出灵魂拷问，让人不得不深思。）五四青年节之际，Bilibili网站发布了一个“献给新一代的演讲”——《后浪》，犹如给青年们的一封信，激荡起青春之声。（选取青年人比较关注的网站和事情，以便一下就能抓住他们的心。）“所有的知识、见识、智慧和艺术，像是专门为你们准备的礼物”“从小你们就在自由探索自己的兴趣”“年轻的身体，容得下更多元的文化、审美和价值观”……（选取《后浪》中的经典语句，突出“礼物”“自由”“包容”这三个关键点，为下文伏笔。）这是最好的时代，这也是最好的青春。（对偶句将“时代”与“青春”巧妙地勾联了。）时代的馈赠、个人的探索，汇聚成青春的蓬勃、生命的丰盛。（一句之内两对偶，这酣畅！）一次与青年的对话，让人沉思青春的价值、成长的意义。（本段开门见山，抖出说话的由头——《后浪》，亮出说话的重点——青春的价值、成长的意义。） 青年，总是与时代同行。（分论点一）中国青年始终满怀对祖国和人民的赤子之心，为人民战斗、为祖国献身、为幸福生活奋斗，谱写了一曲又一曲壮丽的青春之歌。（连用三个“为”字句，确立青年与时代同行的三个指向，开启下边事例论述的侧重点。）面对近代以来的民族危亡，青年们前赴后继投入到追求真理、追求进步（四字短语精警有力。下同）的斗争，实现了中国人民和中华民族近代以来第一次全面觉醒；（近代：救亡图存）面对新中国成立初期百废待兴，有志青年冲破重重阻碍回到祖国怀抱，投身建设、兴学助教；（现代：投身建设）面对改革开放的大江大河，青年们选择了远方，风雨兼程，砥砺奋进。（当代：砥砺奋进）有人说，一个国家最好看的风景是这个国家的年轻人。（“有人说”句，引人遐想）毫无疑问（这个词增强了态度的鲜明性），青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代的青年，遇到了中华民族发展的最好时期；青年的新时代，也收获了建功立业的人生机遇。时代托举起青年，青年也定不会辜负时代。（“毫无疑问”之后，逼出四组强大的对偶词句，强化了青年与时代的律动，洋溢着说话者的殷殷期望，并呼应了段首分论点。）（本段回溯了青年与时代同行的历程，发出了青年一定不要辜负时代的倡议。） 今天的青年，拥有了更大的舞台，也拥有了更多的可能。（分论点二）“天上的日月星辰是一张网，地上纵横的道路是一张网，爱情和家庭是一张网……文明世界就是一张网。”（引用诗歌《网》，既添文趣也为下文张本。）联结万物的互联网，描绘出这样一幅青春的图景：（这个过渡自然巧妙。）B站UP主“努力生活的菜老师”在山区小学支教，用镜头记录教与学的点滴；一群古琴爱好者身穿中国古代服饰演奏乐器，古今融合，传统文化有了现代表达；一位在荷兰的留学生用视频传递学习方法，屏幕内外都是分享的乐趣……（三个事例各有侧重：支教教师、古琴爱好者、留学生，身份兼顾；镜头记录、古今融合、视频分享，做法多样。）自信的、开放的、包容的、专业的（这几个修饰语排比出当今青年的无限可能与活力，极具有鼓舞性）青年人，正在用自己的生活态度、世界眼光打造一个活力四溢、创造无限的新天地。（本段重在阐述今天的青年拥有了更多的可能，也在努力打造自己的新天地。） 今天的青年，也以更积极、更主动（两个“更”字，彰显风流）的姿态，去实现自己的价值、寻求自身的存在。（分论点三）今年，一场突如其来的新冠肺炎疫情冲击神州大地，青年一代成为闪耀（这个词照应前面的“更积极、更主动”）的群体。4.2万多名援鄂医务人员中，有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分是“95后”“00后”；（数字雄辩）武汉关闭离汉通道“暂停”后，一位小伙子拿起相机，记录疫情下的城市，对外展现一个真实的战疫侧面；（“关闭”之后的“拿起”，“积极主动”可见。）一位“90后”程序员用计算机仿真模拟演示，告诉人们“为什么还不能出门”，直观有趣地科普防疫知识……（仿真模拟科普防疫知识，“闪耀”可见。）那些父母眼中的孩子，成了国家的中坚力量，更是未来的发展希望。磨炼是青年最好的“成长礼”，实践是青年最好的“墩苗田（扎实农作物幼苗根系的田地）”。（这两句话可谓警策。）唯有从实践活动中锤炼、从生活养分中汲取、从探索求知中发现（承上句再用排比诠释“磨炼”与“实践”），才能在拼搏奋斗的“自我燃烧”（“拼搏奋斗”即自我燃烧，在修饰中反复，造句巧妙。下同。）中实现向上向善的“自我构筑”，站在奇迹的肩膀上缔造新的奇迹（这句有拟人与反复之妙！）。（采用“唯有……才……”的条件分析法言明青年只有在拼搏奋斗中才能缔造奇迹。）（本段重在阐述今天的青年正在更积极、主动地实现自己的价值，同时言明磨炼与实践对于青年的重要意义。） 伙伴们，我们赞美青春，也常常会听到鞭策之声。（一声呼告，提醒了注意力也巧妙过渡了话题。）从“莫让青春染暮气”到“精致的利己主义”，从“娱乐的自我消费”到“空心病”“焦虑症”……每一代年轻人的成长都或多或少地伴随着质疑、批评。（采用“从……到……”的句式罗列出各种鞭策之声，这种罗列是高度概括，需要积累很多素材才可做到。）对于青年，这也是自省、反思的机会。换个角度去理解、去审示，这也可以成为成长的滋养。（两个“也”字提醒一种换角度思考。）欣慰的是，每代人都不会让人失望，那些质疑声成了“矫正器”、那些批评声成了“清醒剂”，（两个“成了”的暗喻很贴切）可爱的年轻人用自己选择的方式为热爱的生活添彩，把人们的期待变成了前进的动力。（这段写得很有必要，也很有现实针对性，文章的匠心也在于此：言“后浪”要听得进去“前浪”的鞭策之声，就此将“前浪”与“后浪”巧妙地勾联了起来，表明成长需要薪火相传。） 相信吧，青年人！（反复呼告）你的气质代表着时代气质，你的风貌塑造着未来面貌。鲁迅曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”（经典名言在此必须闪现，这是一种蓄势待发。）无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，青年们若不能像山一样静止，就该像风一般飞扬（用比喻巧妙地道出人生或沉稳或灵动的状态），用智慧的、创造的、实干的、革新的、担当的姿态，播下一颗颗执着奋进、创新包容、开放多元的种子。（这两个句子多排比性的修饰短语，犹如铿锵的鼓点，把演说逐渐推向高潮，使演说散发出强大的感召力。）作为“人生之王”的你我，迎着绚丽的“人生之春”，一定能在时代年轮上刻下“人生之华”（什么叫“妙语连珠”，这就叫！）。（这段极力呼吁青年人要为时代和未来奋力前行，留下自己青春的光彩。） 时代的大潮奔涌，后浪推前浪，青年就是立于潮头的“后浪”。（点题）在这个属于青年的节日里，我们用欣赏和赞许的眼光看待青年的创新创造；也相信，走在时代前列的青年奋进者、开拓者、奉献者，生气勃发、高歌猛进，在劈波斩浪中开拓前进、在披荆斩棘中开辟天地，为驱动中华民族加速迈向伟大复兴凝聚起蓬勃力量！（连续的排比对偶，犹如一浪推涌一浪，真正从文章气势上照应了后浪的“奔涌”之态！）（结尾段点题，收束在昂扬的青春呐喊声中。） 总评：这是一篇呼唤青春、写法青春、容不得你不青春可以作演讲稿范例的时评。首先它呼唤青春，层层推进：从“青年总是与时代同行”到“今天的青年拥有了更多的可能”到“今天的青年正在更积极、主动地实现自己的价值”再到“后浪也要听得进前浪的鞭策之声”，论述不断深入且注意转换角度，这就使得自己的演说时时闪耀着理性思辨的光芒，而且段首句即中心句，有利于读者（听众）迅速把握演说的思路。再就是它的写法也很青春。开篇就用热门演讲——《后浪》，圈住青年的心。行文中，还时不时蹦出“青年人”“伙伴们”的呼告来提醒读者（听众）的注意力，并采用第二人称的对话语气来增强演说的亲和力；也时不时涌出一些排比对偶来，天风海雨般渲染感召力；更时不时闪现出比喻拟人来，生动形象使说理更通俗易懂。更有那长短结合、整散结合的句式，又使得语言抑扬顿挫、摇曳生姿。最后达到的效果就是——容不得你不青春！真可谓“战胜于朝廷”矣。当然，一切逻辑和言辞的技巧都是建立在情感的真挚上。当你读到或听到这篇演讲词一般的时评时，你会不会感到一位心中有火、眼中有光的“前浪”抑或“后浪”就立于了眼前呢？好文，多读！读好！ 茶亭中学:初三（2）班/初三（4）班:语文学科:教学方式:（以广信区第六中语文教学方式授课，以做广信区第六中学:语文卷子为复习资料）提高语文成绩！ 初三（2）班/初三（4）班：语文学科学习宗旨：求真、求善、求美 初三（2）班/初三（4）班：语文学科学风：乐学精思、美言美行 初三（2）班/初三（4）班：语文学科教风：松之高洁、水之善润 初三（2）班/初三（4）班：语文学科训诫：正以养身、廉以明志 初三（2）班/初三（4）班：语文学科口号：国语第一、爱我中华 学好母语做一名合格的中国人.振兴中华