魅力讲坛铸师魂，真美课堂展风采

47校董树娟

为了提高青年教师的专业素养、提升教学能力，平城区47校开展了青年教师“真美课堂汇报课”活动。为期一个月的展示课结束了，每位青年教师都向我们展示了良好的专业素养，扎实的课堂教学基本功，更是展现了教研组团队和师傅们背后的智慧。 　　门倩倩、熊雅文、马泽慧三位老师执教一年级语文。这三位教师的共同特点是教态亲切，极具亲和力。教学基本功扎实，能利用对话、多媒体、图片等训练学生的基本技能，创设情境，引发学生思考，课中练习、课后拓展培养了学生的思维能力。 　　门倩倩老师执教的《四个太阳》注重与生活联系，在出示描写春天的四字成语时，让学生结合词语，理解四个字的成语就是一幅美丽的图画。即提高了语文能力，积累了词语，又培养了学生热爱生活的情感，课内课外有机的结合。通过各种形式的朗读，使学生在愉悦的气氛中，在美的情境中采到了金黄的落叶，闻到了水果的香甜，体会到了金黄的太阳带给人们的喜悦、欢乐。既突出了重点，又解决了难点。使教学任务落到了实处，由浅入深，符合低年级学生的认知特点，可谓颇具匠心。 　　《端午粽》这节课熊雅雯老师运用自读、默读、齐读等多种方式进行朗读训练，读中悟、悟中读，全班学生都单参与其中，达到了以读促思，以读悟情的效果。在学习第二自然段时，引导学生一句一句地学习，了解每一句讲的什么内容，使学生学会梳理课文内容，教学目标明确，层次清晰。 　　马泽慧老师让学生交流了你见到的荷叶是什么样以后，请学生欣赏荷叶图片，精美的图片，动听的音乐，一下子把学生带到了如诗如画的情景之中。整节课以读贯穿教学，让学生在声情并茂的朗读中感受文本的美，在读中感悟、积累，在读中训练语言，体会乐趣。 　　高利利老师执教的《十六年前的回忆》将本课教学目标设定为1、读中感悟，品析人物形象，欣赏人物事迹。2、体会写作方法，领悟对比、首尾照应等写作手法。既准确地把握了本科教学的主要内容，又与本次教研活动的主题很好的结合。目标设定很是准确。教学中没有过多的繁冗的做作，而是注重了语文素养的培养，特别是对“对比和首尾呼应”的写作手法在文中用在何处，有何好处等做了重点点拔，因此教学设计也相当有效。 　　四年级孙瑜老师翻版了去省城太原听课后虞大明老师讲授的《母鸡》这一课，全课紧紧围绕着两个问题：1、课文是如何体现母鸡负责、慈爱、辛苦、勇敢的？2、我为什么不敢再讨厌母鸡了？引导学生通过读、悟、批注、交流、角色扮演、品味语言，比较发现语言的不同等方法，让学生理解“母鸡-母亲”伟大的形象，另外精选描写母爱的文段和图片激发学生，使学生的情感得到升华，最后进行“我想对妈妈说”的练笔水到渠成。孙瑜老师作为青年教师，主动承担大师的翻版课，虚心的向师傅及组内老师们请教，勤奋好学，积极上进！ 学生的数学学习是充满了观察、操作、探索、抽象、概括与交流等丰富多彩的数学活动。让学生摆一摆，想一想，说一说，亲历操作的过程，自主探索得出计算方法。开展学生之间、师生之间的互动交流，通过交流与思考获得丰富的学习体验，让学生在合作中体验成功的喜悦，在主动参与、乐于探索中发现自我。 　　几位数学教师都能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点，在活动中亲历数学、体验数学。同时，紧密联系生活，突出学以致用，在激发学生兴趣的同时，又让学生感受到数学是生活的一部分，让学生用形象的词语来描述生活中的事，更让学生感到数学与生活息息相关。真正做到了数学知识，从生活中来，回到生活中去。这样的教学，学生不只是学到了一些数学知识，更重要的是学会了用数学的眼光去观察生活。 　　科学课赵巧杰老师讲授的《动物和她们的栖息地》最大的亮点是整节课能够引导孩子们通过观察图片、看视频，画思维导图等思考生物之间的各种同盟的、合作的或是敌对的关系，以及从实物、环境、自身构造上分析为什么会存在这样奇妙的合作或者说是同盟关系，从而使孩子们找到思考的方向，激发孩子们产生更大的探究兴趣。 　　三年级的孩子刚涉及科学实验，对于实验现象的观察和实验的操作都还处于较低的水平，这些都需要老师适时的引导，当孩子们了解实验方法及要求后，他们的实验才能有序、高效，慢慢地学生的实验习惯才能养成，操作水平才能提高。李晓丽老师这节磁力课的教学结构紧凑，直观生动的，让学生在轻松的环境下掌握了科学知识。 英语课堂上，教师们都能关注教学方法，在引入课文中都比较新颖、自然。有效训练方式灵活、多样，有全班活动、师生互动、小组活动等，在活动中突破重难点发展了学生的听说能力。不但使单词句型的操练面广，练习次数多，而且还调动了每一个学生积极参与的热情，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。老师们都很好的贯彻了在用中学、在学中用、学用结合、学以致用的原则，在这样一个学习过程中，学生不断地在习得和使用语言，较好地体现了从不懂到懂，不会到会，从不熟练到熟练的过程，在形式多样的活动中突破了重难点，发展了学生的能力。 　　老师们还注意利用实物图片、卡片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解操作和运用英语的情景，尽可能地发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受，努力实现在活动中学会用语言表达。 　　音乐课，三位教师都能根据所教授的歌曲创设音乐情境，教学环节安排清晰明了，过渡自然；能注重学法的指导，问题设计富有启发性，培养了学生的创新能力。学生的学习积极性、参与度非常的高，学习气氛浓厚，课堂气氛活跃。孩子们无所顾忌的投入到音乐中，在课堂上真正体验到了音乐的美感。课前的铃鼓展示，并没有流于形式，而是真正的把乐器进课堂这一教学理念落到实处，丰富了音乐课堂的教学内容。从三位教师课堂教学中可以看出，他们都花了时间认真钻研，并能结合自身教学实际，真正以一种新的角色，参与教学，让我们充分的感受到了我校音乐教师扎实的教学功底和较高的音乐水平。 　　张紫薇老师是我校美术专业功底极为扎实的一位老师，她在教学中采用直观演示、自主探究等方式，锻炼了学生观察力，引导学生发挥主观能动性，从了解中国龙的造型特点到用简单线条描绘龙形象，再到用龙形像创作邮票，层层深入，达到教学目标。学生经过老师的引导很容易总结出造型特点和邮票的结构特点在利用对比发现的方法教学是也比较直观，把中国龙的造型和邮票的设计综合在一起，学生的兴趣也较高，有效实现了本课的教学目标。在作品展示环节，四年级二班创作的龙邮票，有的威武，有的凶猛，有的可爱，让我们感受到了中国龙强大不屈的精神力量。 　　体育课上，老师动作示范规范，动作要领讲解、口令运用、场地器材利用、学生的组织调动以及运动负荷安排都非常合理。尤其是三年级王静敏老师讲授的《立定跳远》。尽管天公不作美，但课堂气氛活跃，“高人、矮人、超人”的小游戏，强化了学生对动作的理解，达到了记住动作要领的效果。 　　杨锦老师的信息技术课《幻灯片切换效果多》一课也是引导学生观察幻灯片切换方法、让学生从细微处找不同---尝试操作---最后教师重点强调，难点示范，小结方法，设计思路非常好。 　　此次青年教师“真美课堂汇报课”活动，组内师傅及老教师们都给予了极大的指导和帮助，反复磨课，力争使每一节展示课都能成为精品课。青年教师在教学上也得到了磨练和提升。学校所有领导和老师们都积极的参与听课、评课，深感领导们对我校教师专业成长的关心和关注。通过此次活动的开展，有效地帮助教师解决教学过程中出现的新问题，努力提高学校课堂的教学水平和教师的教学能力，对教师进一步学习和掌握新课程理念，提升教育、教学水平起到了促进作用。