<h3> 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人善辩。读书，可以为思想美容，让心灵精致。</h3><h3> 为了激发孩子们的阅读兴趣，让课外书为他们打开一扇扇知识的大门，在学校“书香校园”活动的背景之下，我们班开展了以“让读书成为习惯，让墨香伴我成长”为主题的班级阅读活动。</h3> <h3>一、制定班级阅读计划。</h3><h3> 为了保证班级读书活动能有条不紊的进行，在活动开始之前我们制定了班级读书计划。</h3> <h3>二、建立班级图书角。</h3><h3> 为了丰富班级藏书，我在班级群发出号召，请同学们把家里已看过的书捐赠出来，投放到图书角，学生们非常踊跃，很快我们班图书角的书籍就多了起来！</h3> <h3> 看看咱们班孩子捐赠的书籍种类丰富，深受孩子们喜爱。</h3> <h3> 我们制定了相应的图书借阅制度，同时任命朱紫莹，康远林两位同学为图书管理员，负责班级图书的借阅，归还情况登记。</h3> <h3> 图书角的建立，既方便了孩子们随时能看书，又扩大了孩子们的阅读面。</h3> <h3>三、每天课前三分钟阅读展示。</h3><h3> 分享使人快乐，交流使人进步！</h3><h3>每天语文课前抽出三分钟的时间给孩子们进行阅读展示，可以是讲故事，绘本演绎，好书推荐等等。针对每个同学的表现，老师进行登记，评分。</h3> <h3> 这是欧阳慕宸同学给大家推荐的好书《三只杯》，他不仅给大家简单介绍了书本的内容，而且还很有自己的想法，说到了如果他有这样的三只杯子他会怎样做呢？</h3> <h3> 这是咱们班的王延旭同学带来的好书《没头脑和不高兴》，他带着同学们简单回顾了书中的两个经典的片段，并且还就书中的两个人物说了说自己的看法！一看就是认真研读了这本书哦！</h3> <h3> 在建党100周年的历史背景下，我们班宋亦泽同学给大家带来的是一个红色故事《小兵张嘎》，孩子们听的可认真了！</h3> <h3> 每天我针对孩子们课前阅读展示的情况都会在班级群里进行适当的点评，给出一些建议哦！</h3> <h3>四、每周一节阅读指导课。</h3><h3> 俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”。教给学生简洁，实用的阅读方法是搞好读书活动的关键。所以每个星期五的第一节课，我会精选出一本适合孩子们阅读的书籍，带着全班同学一起阅读，在这个过程中教给孩子们一些好的阅读的方法。</h3><div><h3><br></h3></div><h3></h3> <h3>五、设置每日钉钉阅读打卡。</h3><h3> 为督促孩子们阅读习惯的养成，我设置了每日钉钉阅读打卡，记录孩子们的阅读足迹。看！咱们班每日阅读打卡率多高啊！</h3> <p class="ql-block"> 打卡周期为一个月，之后根据孩子们的打卡情况，评选出每月的“阅读打卡之星”进行表彰！</p> <p class="ql-block">六、每日一次读书笔记。</p><p class="ql-block"> 俗话说得好“好记性不如烂笔头”。每天的阅读之后，从当天阅读的内容中摘录一些好词好句抄写在专门的“日积月累”本上，我想这样的好习惯一定会对以后的阅读和写作能力的提高有很大的帮助！</p> <p class="ql-block">七、每月一次阅读推荐书目交流活动。</p><p class="ql-block"> 因为每月都会给孩子们推荐一本课外阅读书目，所以每个月结束时，我会抽出一节课的时间，让孩子们就本月推荐阅读书籍的阅读感受进行交流分享。交流的主要形式是：先小组内分享阅读感受，然后小组推选代表进行班级经验分享，最后根据表现进行投票，评选出当月的“推荐阅读书目分享之星”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后，结合每个月每次阅读活动孩子们的完成情况，评选出每个阶段的“阅读小达人”！</p><p class="ql-block"><br></p> <h3> 通过此次活动，孩子们的阅读兴趣有了更大的提高，孩子们徜徉在书海之中，明白了事理，学会了与人分享，促进了班级学风的良性发展！希望在今后的学习生活中，同学可以继续“让阅读成为习惯，让墨香伴你成长”！</h3>