<p class="ql-block"> 随着人们对儿童早期干预的重视，部分经过早期诊断评估、系统训练的孩子，在粗大运动、精细运动、认知、语言、生活自理能力等方面都得到了一定程度的改善, 很多家长就会立刻把孩子送去幼儿园，这些在家长眼中“有进步的孩子”是否适合直接上幼儿园呢？据了解，部分已经进入了幼儿园的孩子，常会出现上课坐不住，注意力不集中，不能听从老师的指令，不能融入到班级活动中，不能用恰当的方式与他人交流等等问题。明明孩子能力不错，为什么一到普通学校就退步了？</p> <p class="ql-block"> 这些问题让家长们不知所措，也导致了孩子不能顺利的与普通孩子一起学习、游戏及生活。上面种种情况的出现，其实有两个原因：一是孩子进入普通学校的先备能力不足；二是孩子在离开训练机构和进入幼儿园之间，没有过渡衔接。</p><p class="ql-block"> 针对这些问题，容县星语康复服务中心开设与幼儿园融合进行日常活动模式为基础的康幼衔接班，接下来跟着我们一起来了解康幼衔接班吧！</p> <p class="ql-block">01</p><p class="ql-block">开班初心</p> <p class="ql-block"> 儿童通过康幼衔接班的学习，提高他们的各项技能，能最大限度的去适应集体生活，帮助他们更好地融入幼儿园的学习生活当中。</p> <p class="ql-block">02</p><p class="ql-block">康幼衔接班环境</p> <p class="ql-block"> 开班开设以学龄前教育为基础,以智能开发、语言干预、构音训练、积极行为支持等专业技术为核心,在个别化康复服务计划(ISP)引导下开展家庭支持、融合教育与多学科专业支持服务。儿童在机构接受常规一日流程的综合性康复训练以外,辅以感知觉训练、言语治疗、奥尔夫音乐教学、蒙台梭利教学、箱庭治疗、心理沙盘游戏治疗、特色治疗与教学法开展康复教学活动。一日流程中设有常规训练课(如早操、如厕、饮水、课间活动）集体课、小组课、运动课、语言认知课、个人工作等康复训练课程,根据儿童的实际能力发展阶段开设基础班全天班、基础半天班、亲子班、衔接融合半天班四种教学模式,以满足不同孩子的康复需求。</p> <p class="ql-block">03</p><p class="ql-block">课程安排</p> <p class="ql-block"> 以“应用行为分析（ABA）”为训练主轴，团体与个训相结合,室内与户外、幼儿园相结合的方式开展课程。除了常规的课程学习外，我们还为孩子们安排了洗手、如厕等与生活自理能力相关的训练。</p> <p class="ql-block">04</p><p class="ql-block">教学特色</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">评估</p><p class="ql-block"> 专业的评估系统，严谨的课堂记录及时根据孩子能力调整课程内容。</p> <p class="ql-block">康幼结合</p><p class="ql-block"> 康幼结合，专业的学前教育老师与资深康复治疗师相互配合，为孩子提供更专业的教育与治疗。</p> <p class="ql-block">融合教学</p><p class="ql-block"> 融合教学，让孩子们走进幼儿园，提高课堂的趣味性，有助于他们对活动内容的理解，真切地适应集体生活。</p> <p class="ql-block">招生对象</p><p class="ql-block"> 拟招20个2岁-6岁的儿童。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上课时间</p><p class="ql-block">每周一至周四上午8：00---11：00 14：30---17：30</p><p class="ql-block">周五上午8：00---11：30</p> <p class="ql-block">康幼衔接班地址：</p><p class="ql-block"> 容县中环西路52号五楼（好风景家居隔离）</p><p class="ql-block"> 咨询电话：18477513277、13978550568（与微信同步）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">名额有限，想要报名的家长赶快与我们联系哟！</p> <p class="ql-block">星语康复中心康复流程</p><p class="ql-block">新生入学---康复评估---分析评估报告---制定IEP---实施IEP</p>