<p class="ql-block"> 四月的阳光明媚灿烂，四月的大地生机勃发。</p><p class="ql-block"> 为了提高我县小学数学教育教学质量，促进小学数学教师专业成长，2021年4月30日，在伊川县教研室岳晓红老师的带领下，我们一行五人参加了“2021年洛阳市优质课小学数学优秀课例展示活动"，领略了12位优秀教师的不同课堂风采。</p> <p class="ql-block"> 这十二位老师作为2021年洛阳市小学数学优质课评比的参赛教师代表，所展示的优秀课例起到了示范引领作用，让参会的听课教师眼界大开，对小学数学教学有了更进一步的理解和感悟。十二位教师虽然执教内容不同，教学风格各异，但教学设计却有着许多共同的亮点，值得大家学习。</p> <p class="ql-block"> 十二位教师的教学基本功扎实，数学素养深厚，对教材进行了深入地研究和创造性地运用。教学设计新颖合理，思路清晰，重难点突出，教具制作精美，运用恰到好处，教学凸显数学本质，体现课标理念和学生主体地位。在座的教师们无不被他们精心的教学设计和精彩的展示所折服。</p> <p class="ql-block"> 精彩源于创设。好的情景创设，能够激活学生思维，激发学生兴趣。有几位老师都是在本节课创设一个有趣的情境，以情境为主线贯穿整节课的教学环节，情境设置得既有趣，又贴近生活实际，可以有效激发孩子们的学习兴趣，充分体现了数学来源于生活又服务于生活，与实际生活密不可分的关系。</p> <p class="ql-block"> 好的数学教学要紧扣课标，渗透数学思想。这十几位教师的教学都不约而同地重在数学思想的引领，例如举例<span style="font-size: 18px;">—猜</span>想—验证—归纳—运用的数学方法，复杂问题简单化的转化思想等等。</p> <p class="ql-block"> 挖掘生活素材，巧妙整合课程资源，以学生日常遇到的生活问题为情景，培养学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动学生学习的积极性，<span style="font-size: 18px;">实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变。</span></p> <p class="ql-block"> 通过本次观摩学习，我们走近名师课堂，领略到了他们对教材的深度解读，感受到了他们对课堂的准确把握，体会到了他们对学生的密切关注。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂让人回味，让人反思，更让人深思。本次优秀课例观摩，让在场学习的教师开阔了新的视野，为今后的数学教学提供了新的方向。</p><p class="ql-block"> 嫩芽破土迎朝阳，蓓蕾初绽吐芬芳。我们全体参会教师将带着本次观摩会的收获指导自己今后的教学，并将收获传递给周边的其他教师，不断提升个人专业素养，共同为促进我县小学数学教育教学的发展做出应有的贡献！</p>