回应调研问题聚焦儿童学习

北京市朝阳区望京新城幼儿园

——望京协作片区“教研共同体”第2次活动：“儿童为本，做好入学准备的好方法”幼小衔接交流研讨会 　　为科学做好幼小衔接工作，落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意⻅》要求，贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《3 —6 岁儿童学习与发展指南》精神，结合朝阳区幼小衔接工作实际情况，学前教研室组织“儿童为本做好入学准备的好方法”交流研讨活动。望京协作片区优质保教团队针对入学准备的问题,共研共学,引领“儿童为本”的教育理念,切实解决各园在入学准备工作中遇到的实际问题,指导入学准备工作的方法,提高入学准备工作的质量。 问题调研聚焦重点明确目的 　　为全面了解园所入学准备工作的现状，望京协作片区教研共同体通过问卷方式调研各园址实践困惑。各位主任认真思考，积极反馈，切实提出实践工作中的问题。经过问题的收集、汇总，归纳出五个入学准备工作的焦点问题。透过问题的调研，同时表现出各园教师儿童观及开展入学准备工作的现状，为进一步的深入指导提供了依据。 问题分析科学梳理系统呈现 　　针对各位主任的问题，安平老师充分发挥优质保教团队力量，围绕“科学幼小衔接”主题开展线上研讨会。中国科学院第五幼儿园保教主任刘娜老师、北京市朝阳区秀园幼儿园保教主任杨晶悦老师、北京市朝阳区花家地幼儿园保教主任高蕾老师、北京市朝阳区西坝河第一幼儿园分园保教主管金韩寒老师、中华女子学院附属实验幼儿园保教主任王海霞老师、北京市朝阳区望京新城幼儿园保教主任桂玉蛟老师参会，以学习研讨促进理念更新与实践落实。安老师组织大家就梳理后的五大问题进行前期研讨及聚焦，帮助各位主任明晰思路。针对问题命名的科学性、规范性、严谨性，解答问题的思考角度、步骤、呈现方式等，逐个问题进行指导。优质保教团队就“儿童为本做好入学准备的好方法”进行五个问题解答的准备，最终以“一篇文稿”、“一个PPT”和“一个微讲座视频”进行呈现。 理念先行学习促进互动引领 　　2021年4月26日下午北京市朝阳区教育研究中心学前教研室安平老师通过腾讯视频会议组织望京协作片区开展“儿童为本做好入学准备的好方法”幼小衔接交流研讨活动。30址幼儿园的保教主任和园长共35人参加了本次活动。安老师带领大家学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》内容，通过五个专题分享和参会园所经验交流，积累有效做好入学准备的教育途径和方法。 　　学习《幼儿园入学准备教育指导要点》，利用“报名小程序”围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容及发展目标进行现场答题互动，帮助大家领悟文件精神，明确对幼儿实现入学准备的合理期望，积累有效做好入学准备的教育途径和方法。 　　优质保教团队围绕“儿童为本做好入学准备的好方法”五个专项内容进行交流，分享自己园入学准备工作的理念和经验，以分享方式辐射带动协作片区各园址实施科学保教。 　　参会的其他27址园所主任同样分享了自己园所入学准备工作的经验达100条以上，体现“人人准备、人人参与、人人分享、人人收获”群策群力，通过分享各位主任对“儿童为本，做好入学准备的好方法”相学共长，发挥了教研共同体共建共研的作用。 　　安平老师针对园所经验分享进行现场点评，给予专业引领。对分享中的亮点给与认可，同时也针对存在的问题进行了深入浅出的引导。 　　3—6岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。帮助幼儿科学做好入学准备教育，是幼儿园教育的重要内容。各园主任会后立竿见影，纷纷组织本园教师开展“儿童为本做好入学准备的好方法”的学习研讨活动。 　　通过本次研讨交流会大家进一步明确要充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，同时将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。