四月芳菲未尽素养之花绽开——记观摩“上饶市第五届小学语文教师素养大赛”

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为落实新课程理念，深化课程改革，促进小学语文教师专业素养的提升，推动我市小学语文教师的专业发展。4月25-28日，我有幸观摩了“上饶市第五届小学语文教师素养大赛”，19名选手齐聚玉山县东城小学，在朗读、知识素养答题、书写、才艺和教学展示五场活动中，展现自我风采，为观摩教师献上一场饕餮盛宴。 朗读——声情并茂，以音传情 　　第一环节：朗读展示。选手们朗诵的文章类型丰富多元，有的文辞优美，有的意蕴深长，有的充满童趣……选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，他们用声音表达对语言文字的理解，声情并茂，寓情于声，展现了语文教师的朗读素养。 知识素养——博闻强识，智学闪现 　　第二环节：知识素养答题。答题的内容丰富多彩，涵盖面广，涉及党史，古诗词，地理，课程标准、教学案例等诸多方面，该环节是对选手知识储备的考验。 看他们从容登上舞台，镇定抽取题目，随着大屏幕上的题目展示，选手们认真思考，自信面对，让台下的我们也跟着他们一起思考，答对了不禁鼓掌喝彩，若有不慎答错，又忍不住微微叹息。 从这些选手身上可以看到，一问一答展现的是经验、是能力、是成长。作为一名语文教师，不仅要掌握扎实的语文知识，具备专业的教学技能，更要不断追求新知识，全面提升个人素养，真正成为学生的传道授业解惑者。 书写——隽秀端正，书现自我 　　第三环节：书写展示。优秀的板书能为课堂锦上添花，呈现出赏心悦目的美感，深深吸引学生的眼球，因此，粉笔字是教师职业的基本功之一。在书写中参赛老师们纷纷亮出了自己的粉笔字，一笔一划，端庄隽秀，尽显风姿。 如果说声音能传达感情，我们在朗读中享受了一场听觉盛宴，那么这场书写中，优美的汉字引起了我们美妙而大胆的联想，让我们在美中畅游，变成了那一个个灵动端庄的中国汉字。 才艺——别具匠心，各显其能 　　第四环节：才艺展示。选手们各展所长，或挥毫泼墨，沉浸于浓浓的书风画韵；或吹拉弹唱，营造出充满活力的舞台氛围；脱口秀，声情并茂；配音演绎，耳目一新…… 　　特别触动我的是盛田田老师讲述的《福妮儿》的故事，福妮儿又岂止是福妮儿，她是偏远山区孩子中的一个，他们的眼里同样充满着对学习的渴求，他们的求学之路多么坎坷，如何保护他们眼里的光？也许在精彩纷呈的才艺里，我们更应该关注到潜藏在里面语文素养和人文关怀…… 　　如此多才多艺的老师，就像哆啦A梦一样，总能给孩子们意外之喜，他们不仅仅是老师，更是歌唱家，画家，书法家……所谓“亲其师，信其道，乐其学”，这么优秀有趣的老师，学生怎么可能会不爱上他，不爱上他的课呢？ 教学——厚积薄发，回归本真 　　第五环节：教学展示。该环节是本次大赛的重头戏，俗话说：博观而约取，厚积而薄发。参赛教师将自己的基本素养、教学理念、教学方式、知识储备等在课堂内得以全方位的展示。在短短两天的时间里，随机抽取的课题，参赛老师们充分展示了自己的教学特色，独具匠心的设计、亲切自然的教态、富有感染力的语言，展现出语文教师的别样风采。 　　我们跟着吴行老师观察了《表里的生物》，品尝了盛田田老师带来的《端午粽》，和姜仁德老师一起在课堂中吹起了《肥皂泡》，泡泡越飞越高，它是爱是希望；转瞬间，苏莹老师带我们画了《小虾》，和虞美锋老师欣赏了《海上日出》。 　　中低段课堂展示中，感受童趣童心童味，跟着张玲芳老师一起帮《青蛙卖泥塘》，劳动创造美好；“他们是他们，我是我”，汪秀萍老师告诉我们《大象的耳朵》不用竖起来；感受着胡晓君老师的《我是一只小虫子》和朱芳萍老师的《我变成了一棵树》，想象太奇妙太有趣，忍不住想爬上刘倩倩老师的《彩虹》桥荡秋千，用王潜琛老师的《枫树上的喜鹊》夸她们：“鹊，鹊，鹊！” 　　语文教师素养大赛犹如最美人间四月天，是爱，是暖，是希望，蓦然回首，草色青青，生生不息。 它不是一次比赛，它是督促更是见证，是考验更是动力，是自我展示的舞台，是梦想的起点，跨越这里，长风破浪！反思自我，在未来的工作中能够不断学习、自我革新，相信只要我们心里有梦，眼里有光，脚下有路，每一位教师都能如雨后春笋般拔节成长，在不久的将来都能找到自己独有的教学风景！