【我和我的学生】赵清山：花开不只在春天

清梅淡雪

我和我的学生 花开不只在春天作者/赵清山诵读/任丽英 我与同学们在一起的点点滴滴铺就了我激情而浪漫的人生之路，那就是充满爱的心灵之旅！ 上班伊始，我接了一个四年级的班，教语文数学，我每天备课上课，总是和学生们生活在一起。讲公开课，开主题队会，我想让学生爱上我，更爱上我的课堂，我总是把每节课和每项活动当作一件艺术品，一首诗，一幅画，既要我们欣赏、创作，更要有诗情画意。 几缕春风拂过，几场春雨洒落，世界的底色被染成新绿，百花齐放，争奇斗艳，好一片姹紫嫣红，然而在循环往复的四季里，依然有花儿在除却春季里的其他三季安然绽放自己的美丽。 　　曾记得我的一节公开课上，我在给学生讲《导体和绝缘体》，引导同学们说出日常生活中常见的绝缘体，当有的同学说橡胶是日常生活中常见的绝缘体时，我们班的“调皮大王”李小同学突然大声说：“啊！香蕉是绝缘体，怪不得我们吃香蕉时没被电着呢”。同学们听后前仰后合，哈哈大笑，整个课堂有些失控。我真的非常恼火，想大动干戈，好好的教训他一下，让他颜面扫地，可是转念一想，这不是我们现在课堂所要的结果，我顿时面露笑容，将计就计，以四两拨千斤之力，心平气和地对同学们说：“看李小同学多有创意啊，绝缘体橡胶用水果香蕉来记忆，好吃又好记，这是谐音记忆法，我们要像他一样这样联想、这样记忆，那么再难的内容我们都会很容易记住的”。课堂瞬间平静下来，同学们更是点头称是。此时的李小同学不再是趾高气扬，而是变得沉默起来，悄悄地低下了自己高昂的头。这节课，李小同学听得异常认真，教学效果也是非常好。后来她再也不捣乱了，学习也好了起来。 整池的夏荷亭亭净植，满园的秋菊泰然自若，遍山的冬梅晶莹一片，生命总是充满太多惊喜，当你为春逝而伤感时，夏季的浓郁已将那丝愁绪冲淡，当你为秋凉而悲感时，冬日的寒冷已将那缕惆怅冻僵。花开不只在春天，所以没有必要感伤，因为春天的美丽褪去，整个世界的美丽就会接踵而至。 我曾经遇到一个贪玩任性，经常去游戏室的孩子，有时几天也不回家，有句话说得好：人心是土地，感动是泉水。我用一颗宽容的心，一种平等、平和、平静的心态，去关心他，教育他，最后赢得他的信任和尊重，从而把他塑造成了德智体全面发展的好学生。花开不只在春天，你播下思想的种子就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获，你播下品德的种子，就会获得命运的收获。 我班曾经有名叫张小同学，家庭很困难，每天回家还要做家务，学习上曾经多次打退堂鼓。从此，我主动地亲近他，生活上我经常照顾它，让它慢慢的感受到了集体的温暖。我告诉他：“人生也许是从苦难和坎坷里走出来的，你在如此条件下还坚持学习，证明你是很优秀的，我们没有权力选择出身，但是我们可以改变命运”。我鼓励他树立自信，努力学习，后来，她变得性格开朗了，学习成绩也名列前茅了。 　　花开不只在春天，我很注重“多方位育人”和“点线面育人方法”，我买来花盆，和同学们一起栽种鲜花，摆在窗台。图书角摆满红色经典图书，墙壁上贴满学生们喜欢的名言警句，一走进教室，让学生们感到花香和书香带来的快乐。给学生一个支点，那么就能撬动地球，我很喜欢这句话，我总是在寻找学生充分展现才艺的舞台；艺术课、大课间、二课堂、活动课。我总是和学生在一起互动：大合唱、说快板、集体舞、眼花棍、打篮球、秀乒乓、踢毽子、跳大绳、玩漂移…… 　　运动会上总会有我们学生优美矫健的身影；文艺汇演舞台上总会有我们学生美轮美奂的舞姿；演讲赛上总会有我们学生滔滔不绝的表达。 　　花开不只在春天，我的心一刻也不曾离开身边的几十个孩子，一刻也不曾大意，时时刻刻在与这些幼小的心灵对话，看到他们成长，哪怕只是点点滴滴的进步，感觉到自己也在成长、进步。 作者简介 赵清山，1990年九台师范毕业，2002年东北师范大学毕业，中共党员，长春市九台区波泥河中心学校教师，教导主任，中学高级教师，国家级科研骨干教师，吉林省科研名教师，吉林省优秀教师，长春市学科骨干教师，常有散文发表，以抒怀言志和对美好生活的赞美。