译文《北欧国家是如何崛起的？》

如心

　　

几乎所有人都欣赏北欧的生活模式。在挪威，瑞典、芬兰和丹麦这些北欧国家，它们经济繁荣昌盛，社会高度平等，人人相互信任，幸福指数爆棚。



　　

进步人士把这一切归结为国家富裕慷慨。自由主义论者认为是市场的高度自由开放，因为在市场开放度的所有评定指标上，它们都拿到了最高分数。而移民限制者则强调这些国家直到现在还是单一种族社会。

追溯到1800年，北欧就是单一种族的国家（日耳曼族），那时的他们也是一贫如洗。真正富有且有余粮是在十九世纪七十年代后，而推动北欧经济发展是几代人超前的教育理念。

北欧的精英们所采用的是教育救国理念，而我们国家（美国）直到今天还没开始做。他们认识到如果让一个国家繁荣起来，必须从教育入手，它包括基础教育和终身教育。首先创建一个真正有效的民众学校（公立学校），从最底层开始，人人接受教育；并将终身学习变成一种常态。



北欧的精英们对教育的看法和我们不同。他们用“bildung”（教化）这个词来描述自己的教育方式，它指的是一个人在道德、情感、智力和公民性方面的彻底转变，基于的理念是：如果人们想要适应一个新兴工业社会并为其做出贡献，他们需要更为丰富的内心世界。



　　

今天，美国人还是认为学校只是一个传播特殊技能的地方，学生还停留在能够阅读，计算，背诵生物特征的层面上。而北欧他们采用的方式是“教化”，是从根本上设计一种改变学生看待世界的方式，帮助学生了解这个复杂社会系统：人和社会，家庭和城镇之间的相互关系。

琳恩 · 雷切尔 · 安徒生和托马斯 · 比约克嫚在他们的《北欧的秘密》一书中提出：“教化是一种习惯或理念，每个个体都应该是成熟明智的，他（她）自己要对家庭、朋友、同胞、社会、人类、乃至我们的地球和我们全球人类的遗产承担起巨大的责任，同时也可以享受更大的个人、道德和存在的自由。”



北欧的教育者对培养学生和国家相互联系的观念上做出了巨大努力。在十九世纪前，大多数欧洲人以地方而不是国家来称呼自己，认为他们是属于他们生长的地方，而不是属于国家的（如他们不说他们是丹麦人，而是说他们是哥本哈根人）。因而北欧的教育系统在学校的安排了丹麦历史，日耳曼的民俗学和传统学等课程，让学生以他们的民族而骄傲。

“一个人在他年轻时不曾为之奋斗的东西，当他在成年的时候，也不会轻易为之工作的，”克里斯托夫 ·阿恩特 · 布鲁恩写到。这个想法是为了在学生的头脑中创造一个广泛的归属感——从家庭到地方再到国家——以及一种为整体承担共同责任的渴望。

北欧的教育家努力地开发学生的内在意识。他们帮助学生看到自我内心翻滚的力量——情感，渴望，伤害和欲望。如果能从外部看到这些力量和它们的相互作用，你就是它们的主人而不是奴隶。



　　

教化的目的是帮助孩子在成长的过程中，有能力透过复杂的透镜去看待自己和世界，学会渡过不舒适的感觉。孩子最初只是对权威（家长和老师）的盲目服从，在有一定感性认识的时候，通过吸收（内化过程），最终能自然而然遵守群体规范。

这种教育上努力似乎对文化产生了持久的影响。北欧国家是拥有全世界最低的腐败率，他们对个人自由和集体责任之间的关系有独特的理解。



社会的高度信任不是凭空产生的。当人们在日常生活中自发地对彼此负责，当社会机构运转良好时，高度信任也随之产生。

在美国，社会的相互信任度在近几十年是呈下降趋势的。如果一个有特权的孩子去了最好的学校，就不会有太多的共同性。如果学校对孩子们不能灌输民族之爱，就不会有太多的共同责任。

当你看到北欧的教育模式时，你会意思到我们的问题不仅是没有培训学生正确的工作技能，而是我们没有灌输一个正确的终身教育的理念，终身学习的理念是让人们时刻保持知识的更新，不会停留在固有的思维上而不能与时俱进，让人们有在复杂的多元社会里茁壮成长的所需要的意思模式。

文章选自纽约时报



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文章的作者是一位美国纽约时报的专栏作家 — 大卫 · 布鲁克斯。他以北欧教育的长板和美国教育的短板相比，来叙述北欧的基础教育和终身教育理念。在北欧学校没有公私立之分，也没有好坏之分，最好的学校就是离家最近的学校，而且要不停的学习来适应社会的发展。实际上美国的教育在世界上也是名列前茅的，何必去向其它国家学习？但美国的学者却不这么认为，他们认为美国的教育还有许多不足之处。

美国的精英们的确有过人智慧。记得曾在纽约时报看过一篇报道，题目是《下一个十年，小而美的世界新秩序》，文章里说道：“2010年代，美国在富裕国家中经济增速最快，并且这十年里，美国经济平稳航行，从未经历过一次经济衰退。这是自19世纪50年代有记录以来，首次出现这样的情况。不过，2020年代绝不会是美国一家独大的又一个十年，很可能因为‘小而美丽的十年’而为人们所铭记。因为像印度尼西亚、菲律宾、埃及和墨西哥这样人口依然相对年轻、发展仍旧相对迅速的国家，这是一个充满希望的时机。”

他们自省能力极强，会及时发现自身的不足，预测未来的发展趋势，给决策者以提示和惊醒，这可能也是美国先进富有的一个重要原因。

2021年4月30日