<p class="ql-block">2021年4月29日，芦集二小的数学老师们认真分析了期中考试试题及答题情况，每位老师各抒己见，畅所欲言。为今后的教育课程打下了坚实的基础， 试卷分析是对教学测试的反思，是对教师“教”的反思，也是对学生学习的反思，更是提高课堂教学效率、提高命题水平必不可少的。</p> 王校长发言 <p class="ql-block"> 王金明校长就数学组各年级同头科的数学成绩在一均两率，做了认真细致地剖析，并就各数学成绩提出了具体的要求。</p> 数学组同探讨 低年级组发言 <p class="ql-block">首先，低年级数学老师做了细致地剖析，从一年级张老师提出的“严抓课堂，把握教材，把简单的事情做细，注重培养学生的行为习惯”，到二年级高老师提出的“注重学生读题审题的培养，以及提出的如何培养学生解决混合运算的能力做出疑问”，再到三年级徐老师提出的“细致的推出算理，循序渐进地引导学生”的想法。大家都各抒己见，激起了思维的火花🌸</p> 中高年级组发言 <p class="ql-block">首先，由四年级的陈老师就试卷的试题做了分析，分析了本班学生学习成绩的具体情况，提出失分多的题和重要的题型，最后体出几点教学措施。</p><p class="ql-block"> 其次，是五年级的杨老师，针对试题的难易程度和学生失分的情况做了分析，认真的剖析了学生做题失分的原因。</p><p class="ql-block"> 最后，六年级的王老师，针对六年级的试题和学生做题情况，做了系统细致认真的分析。</p> 陈校长发言 <p class="ql-block">陈校长提出把起始年级的基础打好，控制好两级分化，认真剖析试卷。对数学组的成绩做出了肯定，也给予更大的期望。</p> <p class="ql-block">最后，教研组长提出1～6年级数学知识的衔接很重要，是层层递进的，要把握好知识结构。培养计算能力，和读题审题的能力。</p> <p class="ql-block"> 数学组全体成员坚信在不断改进中会完善师生的成长。让我们团结合作，让我们携手共进，为每个学生的美好未来而努力奋斗。</p> <p class="ql-block">教学相长，促成长。以教师不断成长的“教”来促进学生的“学”，教师要树立终身学习的目标，不断提升自身能力。</p> 同携手 共成长促教学 <p class="ql-block"> 凝心聚力，砥砺前行，相信我们数学组教师一定会在今后的教育教学工作中取得更大的成就！</p>