<p class="ql-block">第七组</p> <p class="ql-block"> 培训前的十巧手操大家一起做，整齐而有乐趣</p> <p class="ql-block"> 校长们热情而快乐的做手部运动</p> <p class="ql-block"> 2020年4月29日上午的培训由第七组平罗七中张成云校长拉开序幕，张校长强调：要抓文化建设（尤其是精神文化），营造积极进取，奋发向上的精神氛围。办好学校必须营造校园小氛围，必须满足教师的精神追求，让教师充满激情和力量。</p><p class="ql-block"> 教师的人格魅力，职业态度和精神修养直接影响着学生的素养培养与提升。要优化育人环境，建立和谐的人际关系，充满激情的工作环境。校长要成为学校精神领袖，要培养教师热爱教育的情怀。 </p> <p class="ql-block"> 激情是一种昂扬的、积极的心态，它可以提升自信，激发灵感，可以最大限度地调动身心的潜能，极大地提高工作和学习效率。一个没有激情的教师是乏味的教师，一所没有激情的学校是没有希望的学校。打造一支富于激情的教师队伍，创建一种激情文化，让校园生活激扬飞越，是校长的必修课。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 张笔春，中国青年教育家，国培首席专家，成都市特级教师，四川省特级教师，全国赛课一等奖。</p> <p class="ql-block"> 张笔春校长在40多个省市上示范课、做专题讲座357场次，奥杯赛主席团执行副主席，奥杯赛文学院副院长，奥杯赛四川省专家委员会副主席兼秘书长，主编、出版个人专著、教师和学生用书100多本，在《四川教育》等期刊发表论文87篇</p> <p class="ql-block"> 形象亦作“形像”，有个人形象和集体形象，而校长的形象是“忙”，是“难”！那我们老师们最喜欢的校长形象是什么样的呢？张校从：气质，会说话两个方面告诉我们一个优秀校长应该是什么样的！让我们受益匪浅</p> <p class="ql-block"> 校长带领下的学校领导应该具备怎么样的形象呢？学校领导外在形象:个性形象，工作作风，能力优势，领导素质</p> <p class="ql-block"> 张校讲授的形象生动特别注重举例子告诉校长形象的重要性</p> <p class="ql-block"> 张校非常注重和其他校长间的互动</p> <p class="ql-block"> 让每一位教师都成为学校的动力之源。点燃教师的激情，盘活整个教师队伍应是校长的职责之一。那么，要点燃教师激情，校长就要做好四件事：一是学会用三镜（显微镜、放大镜、望远镜）放大教师的闪光点、优点与长处；二是为教师提供成功的机会；三是大力宣传教师的成果（颂善于公堂、归过于密室），让爱与责任同行。四是要关注教师队伍中的“特殊群体、弱势群体”的老教职工，不可忽视他们的喜怒哀乐。毕竟他们也曾年轻过、辉煌过…帮助他们保持良好的心态和精神面貌。</p> <p class="ql-block"> 教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定，一旦自己的工作得到了学校领导的肯定，家长的认可，往往就能“不待扬鞭自奋蹄”，爆发出前所未有的激情与冲动，并且不达目的誓不罢休，同时还能激发和鼓舞其他教师，形成你追我赶的良好竞争态势。</p> <p class="ql-block"> 聆听了张笔春老师的"校长形象的修炼和提升"的讲座。大坝电厂薛忠祥校长做了最后的总结性发言，他说：作为中国青年教育家，专家型教师，特级教师，张笔春校长用优美的语言，民主的讲法，优雅的教风使我们认识到:校长要树立有气质，会说话的形象，因为有气质就有气场，会说话就有磁场;教师的心理学知识要丰厚，实践经验要丰厚，并努力把实践经验上升到理论层面你就是专家;通过惯常和高效能对比图对七个习惯的剖析和对比，为我们大家呈现了校长形象、团队形象修炼和提升的方略，值得我们各位同仁深悟笃行，知行合一！最后感谢能给我们创造一个这样的机会，感谢所有的专家，让我们一起学习，共同成长！</p>