<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 业务检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此4月23日我们对全体三年级组教师的教案、作业等进行检查。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：</p> <p class="ql-block"> 1.教案力求完美</p><p class="ql-block"> （1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。</p><p class="ql-block"> （2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师反思都能体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前规范。</p><p class="ql-block"> （3）教案从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。</p><p class="ql-block"> （4）集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。</p> <p class="ql-block"> 检查教案修改情况后，三年级组组长牟翠萍老师认真记录。</p> <p class="ql-block"> 2.及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现三年级组教师均能及时批改作业。有等级有激励的语言。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。</p> <p class="ql-block"> 生生互评作文时十分认真，教师也在互评后及时给予书面鼓励性评语。</p> <p class="ql-block"> 在作文评改结束后，三年级组语文教师对习作整体情况进行分析，并整理成文字。</p> <p class="ql-block"> 在同学们认真完成数学大作业后，三年级组数学教师认真、负责地批改。</p> <p class="ql-block"> 在检查数学大作业后，三年级组数学组组长毕冶老师认真整理并填写了作业检查记录。</p> <p class="ql-block"> 针对本次业务检查，三年级组语文教师、数学教师分别召开了业务总结会，总结了本次业务检查中发现的仍需改正的问题。</p> <p class="ql-block"> 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次业务检查，一方面找出不足，另一方面也是互相学习和交流的机会，这样更能促进工作的进一步落实，改进教学工作，使教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">策 划：宣世梅 李宇泓</p><p class="ql-block">审 核：<span style="font-size: 18px;">牟翠萍 毕 冶</span></p><p class="ql-block">文 案：孙笠娇</p><p class="ql-block">照片采集：三年组全体教师</p>