十里春风入校园，校本交流话成长 ——张店区校本培训管理者培训班小学二组入校观摩纪实

🐒Kevin's mummy🐒

四月芳菲，春满大地，张店区校本培训管理者培训班分组入校观摩活动如约而至，在春光旖旎的季节里，我们于2021年4月27日开展了以“十里春风入校园，校本交流话成长”为主题的张店区校本培训管理者培训班小学二组入校观摩活动。“石本无光，相击而发灵光；水本无波，相荡而起涟漪”，让我们在交流中提升管理智慧，在碰撞中共同携手，砥砺前进。<div> </div><div> 此次培训观摩活动由刘洋河主任主持，张店区校本培训管理者培训班班主任毕华蓥主任及培训部张敏主任、培训部赵咏梅主任也参加了此次观摩活动。 整个观摩活动由四大环节组成。 </div> 环节一：智慧课堂，助力高效教学 　　二组全体领导深入齐德学校课堂，观摩FEG、合作学习课例。齐德学校的曲红梅老师出示了三年级《肥皂泡》一课，由此进行FEG课堂教学模式观摩，并学习齐德学校FEG校本培训模式。马文玉主任以《助力教师专业成长的校本培训实施策略》为主题，就齐德学校信息化教学的整体培训情况作详细介绍。 环节二：经验分享，共话校本培训 　　由本组鲁娜、郭凤霞两位领导针分别以《齐悦青春团培训课程的实践与思考》、《分层分类提升校本研修质量梯队建设助推教师专业成长》对本校的校本培训形式与内容进行经验分享。 环节三：导师点评，提升培训效率 　　张店区校本培训管理者培训班班主任毕华蓥主任针对智慧课堂教学及经验分享进行点评指导。 　　毕主任高度评价齐德学校FEG智慧课堂的技术运用效果，并且充分肯定了曲红梅老师的语文素养及曲老师班内学生们的朗读能力。 毕主任高度肯定了鲁娜副校长的全面且立体的学校校本培训体系建设，并且重点肯定了青年教师抱团成长的新思路、新方法。 　　毕主任高度肯定了郭凤霞主任所在学校的“飞扬工作室”，充分肯定了即兴演讲、书写、阅读活动开展的实效性。 　　同时，毕主任对我们提出了以下建议： 1. 在马文玉主任的带领下，我们小学二组应继续加强校际沟通、交流、合作。 2.基于学校，为了学校，我们校本培训要贴近教师、满足教师、提升教师。 3.各学校要不断完善校本培训体系，注重关键项目，不求多，但求深求效。 4.在用好学校内资源的基础上，多个触角式引进校外优秀资源，为教师提供更好的培训机会与平台。 5.用心、扎实、坚持、开拓、创新，通过校本培训，让老师们更好的成长；做好培训体系设计、策划、实施，积极影响教师的专业成长。 随后，张敏主任、赵咏梅主任继续对本次观摩活动进行了点评指导。 张敏主任提出，此次观摩活动在马文玉主任的带领下，做出了大活动的水平；毕主任为第二届校本管理者培训做了许多默默无闻的努力和付出，让人感动；学员们的此次展示，可以看出是在之前的培训后做了许多改进和完善，学以致用，值得肯定。 　　赵咏梅主任以两本书的名字开头——《被“讨厌”的勇气》、《幸福的勇气》，并进一步讲到，看到齐德学校FEG的课例展示后，决心优化自己的技术运用，与时俱进，更新观念；从鲁娜副校长、郭凤霞主任的校本培训管理展示中可以看出，学校做了很多工作，教师们也得到了成长，老师们也更加自信，收获了更好的职业幸福。 　　同时，城中小学的刘振主任和人民东路小学的倪向卉主任也谈了自己在环节三——经验分享中的收获和体会。 环节四：互动交流，共话校本培训 全体组员带着问题而来，选取本校校本培训中急需解决的一个问题，分小组进行讨论交流，由小组内选出一个共同需要解决的问题在全组内进行交流，从而集全组之力解决最需要解决的问题。 铝城二小的王彤主任提出问题——在校本培训中，如何调动老师们的积极性。 山泉小学的王泽主任提出问题——本学校教师数量少，目前限于大教研，分层分类搞不起来。 潘南北校的孙希凡主任提出问题——学校的“习文”练习，遇到瓶颈，教师积极性不高。 潘南小学的赵爽爽主任提出问题——学校的青年教师展示课可能由于设置框架较多，教师们在评课中受到拘束。 张店特教学校的于爱爱主任提出问题——如何激发老教师的提升积极性？ 华润实验小学的郭凤霞主任提出问题——如何从学校层面推进校本培训管理的实施？ 　　针对以上问题，导师们和学员们展开了全面、详细的讨论交流，在轻松愉快又不失真切真理的沟通中，大家都找到了问题的答案。“花开新一路，培训又一程”，让我们带着此次观摩学习的收获，投入到明天的前进中！