<p class="ql-block"> 为了更好地贯彻落实《长春市教育科研“十三五”规划》要求，加强对基地校的建设和管理，充分发挥教育科研基地校的示范和辐射作用，依据《长春市教育科研基地创建工作方案》，4月27日上午，长春市基础教育研究中心科研一部王惠主任、杨秀艳老师、李杰老师，编辑部刘彦平主任、王双老师、张玲老师组成专家评审组一行6人，对汽开区科研基地校——长春汽车经济技术开发区第七小学进行检查、评审。汽开区教育局于百锋副局长、王春锋副局长，教师进修学校赵越校长，教科所苗春义所长、陈晓娟老师、李淑珍老师、高飞老师、涂光阳老师陪同检查。</p><p class="ql-block"> 第七小学钟梅校长、李晓红副校长、黄丽娟副校长、科研室王欣主任迎接评审组的莅临指导。</p> <p class="ql-block"> 评审组首先调研了第七小学依托课题研究，创建以阳光为主题的校园文化。钟梅校长向评审组介绍了第七小学在“十三五”主导课题《阳光教育理念下课程结构优化的策略研究》的引领下取得的成果：构建阳光课程体系，培养阳光学生，打造阳光教师团队，形成阳光教育品牌特色。第七小学充盈于校园每个角落的阳光文化给领导们留下深刻印象。</p> <p class="ql-block"> 一年一班、一年二班的小小红色讲解员为领导们介绍党史文化墙内容，同学们亲自绘制的一张张手抄报，彰显了阳光少年根植于心的爱国主义情怀，体现了第七小学《七彩阳光德育课程体系》的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 第七小学的《阳光校本课程体系》旨在培养全面发展的学生这个目标，学校的科学实验校本课程、音乐竖笛校本课程、美术泥塑校本课程、语文经典诵读校本课程行动研究成果展示环节中，孩子们对科学原理的掌握，对音乐竖笛的演奏，对美术泥塑的制作，对经典诵读的传承，获得评审组专家领导的赞誉。</p> <p class="ql-block"> 评审工作在三楼多媒体教室进行，首先由长春市基础教育研究中心科研一部王惠主任介绍评审组成员，汽开区教室进修学校赵越校长代表汽开区教育局和教师进修学校对领导们的莅临指导表示感谢。</p> <p class="ql-block"> 汽开区第七小学教学校长黄丽娟以《阳光教育 阳光科研》为题，详细介绍了学校阳光科研工作。“十三五”期间，第七小学构建“一体双翼三化”阳光科研机制，坚持走科研兴校之路。学校为老师们搭建平台内化科研动力提升科研品质，依托学校特色“四类”校本主导课题的实践研究，构建“三位一体”行动研究思路，为区域主导课题的研究提供了强有力的支撑。学校阳光科研成果显著，打造了研究型教师团队、助推学校质量发展、提升学校知名度，切实起到了区域内的示范引领作用。</p> <p class="ql-block"> 结合黄丽娟副校长的工作汇报，评审组领导按照评估细则，结合指标体系，详细审阅材料，进行量化考核，相关领导为评审组做详实解读。</p> 专家评审组对现场检查情况集体评议后，进行反馈。王惠主任首先对第七小学富有成效的科研工作给予肯定。作为汽开区的科研领跑者，第七小学有新举措及整体规划，能够把科研创新与学校办学理念和文化建设结合起来。科研工作贴合学校实际情况，既能仰望星空，又能脚踏实地，关于学校科研发展方面思考深刻，科研制度健全、管理规范，教师科研参与率高，真正起到了辐射引领作用，成为了区域科研工作的目标榜样。<br> <p class="ql-block"> 王惠主任对第七小学今后的科研工作提出了指导性意见：1.提高认识，提高教育科研站位，以十九大以来出台的一系列教育政策为行动指南，认真解读文件精神，有效整合科研和教研成效，提升教育科研品质；2.加强打造高质量的科研教师队伍，加强教科研团队建设，建立开放的科研思想，提升学校科研水平；3.注重科研过程的管理，系统、规范地建立科研管理长效机制；4.注重科研成果的提炼、转化和推广，科研基地校在发展学校科研基础的同时，将科研成果进行区域内推广，起到辐射、示范作用，打破校际壁垒，开拓进取，打造成为汽开区教育科研新高地。</p> <p class="ql-block"> 最后，汽开区教科所苗春义所长做总结发言。他首先感谢评审组的意见和建议给汽开区的教育科研工作指明了方向，汽开区教科所“十四五”期间的工作将进行学校间的统筹联盟，建立行之有效的科研管理长效机制，打造科研型团队，创新工作方法，增强科研意识，形成科研成果，真正的发挥基地校的辐射和引领作用。</p> 科研兴校，特色强校，守正创新，砥砺前行。第七小学将以此次核心示范基地校评审为契机，努力实现精研善研，将“科研兴校”理念落校生根，抓住机遇、迎接挑战，服务国际汽车城建设，办车城人民满意教育，为党育人、为国育才！ 撰稿 | 王欣<div>摄影 | 曲智汇</div><div>编辑 | 王欣</div><div>审核 | 钟梅</div>