吕梁市2019年中央专项彩票公益资助乡村教师项目-------兴县中层管理培训班第六组

LSW

阳春四月，春意盎然，为了提升我县教育教学质量，打造人民满意的教育。4月26日上午，教科局特邀北京新师者教育科技集团，为我县“中层管理人员”展开为期四天的研修学习。参会的有：北京新师者教育科技集团执行总裁肖立东，教科局张局长、督导室闫主任，教研室杨主任及全县各类中层管理人员，共计120余人。   在开班仪式上，兴县教科局张局长语重心长，全面阐述了这次研修的重要意义。要求大家要抓住机遇，提高认识，认真领悟教育改革的发展方向，努力提高教育教学能力和水平。重点强调了三方面内容：一要提高站位、思想领航。二要学思践悟，知行合一。三要咬定目标，谋求质量。  上午，崔教授做了校园安全专题讲座:《把事情做在事故的前头》，他细致入微的讲述了校园安全教育的内在和外在因素，让我们深深感受到安全无小事，安全工作要常态化，条理化，从防控体系，安全建构，到隐患排查、常态安检、整改措施都要落到实处。防微杜渐，真正打造一个和谐安宁的校园。   下午，罗教授通过对比，详细阐述了人的两种思维模式：固定型思维模式和成长型思维模式，言简意赅的讲座，让我们真正明白作为教育工作者，要常怀阳光心态，积极塑造成长型思维模式，争做一个新时代的合格教育者。 通过一天的学习，让我们受益匪浅。专家们精彩的讲座，犹如及时的春风迎面拂来，像一股涓涓细流滋润着每一位研修者的心田；恰似久旱的春雨，浸润着一个个如饥似渴的学员......... 研修感悟                第二实验学校        张兴盛　　聆听了崔祥烈老师关于“学校安全教育”的专题讲座。我深感教师的责任重大，也体会到创建安全校园的重要性！作为教师，我们不仅要提高认识，熟知有关学生安全的各项法规，在实际工作中依法运用，切实做好保护学生身体健康、维护校园安全工作。 聆听了罗丹阳博士的课，让我进一步理解了“积极心理”对学生的发展和学习的提高起到了重要的影响。但是在课间、课后还听到一些老师的不同观点，因此本人也想就这一天的学习提出自己的一点看法。 罗老师的讲座让我对《积极心理学》有了初步的认识，所谓积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉的科学研究。它也是能给人、小组、和机构带来昌盛或使他们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的学习。而把积极心理学应用到教育中，就是积极教育，所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验，以充分发掘积极心理要素的心理活动。 那么在我们的教育中，我们曾经经历了怎么样的过程呢? 有些家长，在面对孩子犯的一点错误，就会横眉冷对，而且甚至会大打出手，棍棒出孝子，打骂才成人的思想曾经在许多家长的身上体现。 对教师来说，严师出高徒，师道尊严也曾让许多老师把自己高高的摆学生之上。 随之以后出现的.，师生平等，教学相长理论让我们的教师把学生当朋友看待让我们的老师与学生站在了同一高度。 今天，新的教学理论让我们把学生托起，让学生占主体位置，教师作为主导，突出了学生的自我能力展示和自主学习的能效。 那么这些经历让我们怎么样面对今天的教学呢? 通过今天的学习，我认为心理学对学生能力的培养和智力的发展起到了很大的作用。 1、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决定作用。而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有发展的优势。 2、作为家长、教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。 3、中国文化，博大精神，而语言是表达情感的首要表达方式。同样一句话，在不同的表情下，不同的语气下说出来，所表达的意思会大相径庭。因此，作为老师也罢、作为家长也罢，用恰当的语气、合适的表情真诚的表达你的赞赏，在对孩子的积极教育中也起到重要作用。  奥家湾中心校白小明 今天上午聆听了崔祥烈教师关于学校安全教育的专题讲座，收获颇多、尤其是关于校园安全隐患的有关问题认识更全面。首先从思想上、意识上重视起来，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的前提。学校安全教育要时时抓、事事抓，要常态化。并且安全教育要涉及方方面面。学校安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全工作才能做好。 下午聆听了罗丹阳教授的《新时期教育系统管工作者压力管理与阳光心态》的精彩讲座：阳光是世界上最美的东西。教师必须具备阳光心态，才可能引领、陪伴和教育学生走向灿烂人生。每一个人都渴望拥有灿烂的人生，但真正能够活得精彩无限，生活就是一种态度，你能驾驭自己的心态，其实就开始了你的精彩人生。点亮一盏心灯，塑造阳光心态，在今后的生活工作中努力使自己成为一名成长型阳光心态的教师，让幸福常伴！通过这节课的学习，我感唔颇深深，主要讲了成长性思维与固定性思维。通过学习，让我知道了成长性思维与固定性思维的区别以及各自的利弊。            蔡家崖中心校          李淑伟    今天，我有幸参加了兴县中央彩票公益金资助乡村教师中层管理干部研修班培训，聆听了崔祥烈和罗丹阳两位专家的讲座，受益匪浅，收获满满。     上午，崔教授做了《把事情做在事故前头》的精彩讲座。他细致入微的讲述了校园安全教育的内在和外在因素，从防控体系---管控体系----应对体系做了详细讲解。让我真正明白，作为教育工作者，校园安全工作责任之大，我们必须要防范在先，警钟长鸣，树立高度的安全意识，人人讲安全，事事讲安全，时时讲安全，提高安全的主观能动性，防微杜渐，建设平安和谐校园。    下午，罗教授做了关于《新时代教育工作者的成长新思维与阳光心态》的讲座，她通过比较，结合自己的亲身经历，全面详细地从为何需要成长新思维？如何塑造成长新思维？如何打造阳光心态？三个方面阐述了塑造成长新思维的重要性。罗教授精彩的讲座，用扣人心弦的话语，打开了我以往封闭的心结，开启了我的阳光之旅，让我不再回避困难。敢于直面自己的问题，勇于挑战自我，重塑身心！ 在今后工作中，我要积极转变自己的观念，学会调整情绪，培养积极向上，阳光的心态，不断努力，塑造成长型思维，，积极迎接挑战，努力做一个新时代的合格教育者。 奥家湾乡中心校   陈军 又是一个草长莺飞，春意盎然的四月，带着局领导的关怀和重托，怀着自己对专业能力提升的渴望，走进了城南小学的研修班课堂。 首先，班主任李老师用亲切的语言、简单的动作与大家一起互动热身，短短的几分钟就拉近了彼此的距离，把大家的心收回到了培训课堂，激发起了学习的热情，创设了浓厚的班级氛围，这体现了李老师良好的组织管理能力和专业水平。接下来张局长用接地气的语言，为我们讲解了当前兴县经济社会发展现状和对美好前景的展望，同时，指明了教育面临的主要任务和努力方向。这更坚定了我们对于兴县教育崛起的信心，也为有幸成为一名教育深刻变革的参与者而自豪。 下午罗丹阳老师的课，令我深受鼓舞，她是典型的用知识改变命运的奋斗型人格。他的成长经历，她的励志故事让在座的每个人都肃然起敬，她身上散发的阳光、进取、不服输、不放弃、勇于挑战自我的品质值得我们学习，也应该成为我们成长路上的一面旗帜。他讲到拥抱幸福，改变思维模式，塑造成长型思维，令我耳目一新。不错，我们生在一个日新月异的时代，面临更多挑战和不确定性。如果不能用阳关心态正视现实，不能用成长型的思维面对世界，而是抱残守缺，故步自封，那将会是成长中的障碍，难以体会到职业幸福感，甚至会影响人际关系的和谐。 实验小学闫志馨 今天上午，我们培训的内容是校园安全专题讲座：防范校园欺凌，校园安全治理。崔教授重点讲解了学校内部安全事故及学校外部安全事故，针对这些安全事故提出了具体的应对措施。通过聆听崔教授的讲解，我更深刻地认识到安全的重要性，提高安全意识，增强责任感，以更积极更主动态度投入到工作中。立足预防，严格管控，消除事故，构筑最阳光，最安全的校园。大美校园，欣欣向荣，让我们携手共进，打造“绿化、美化、文化”的三美校园。下午培训的内容是罗丹阳教授的新时代教育工作者的成长型思维与阳光心态，罗教授讲述了自己的成长经历和一些社会实例，通过这些活生生的事例让我们懂得成长型人格和固定型人格是两种截然不同的人格。改变认知，迎接幸福，塑造一个成长性人格。不要比智力要比努力，不要比起步要比进步，不能改变环境就适应环境，不能改变别人就改变自己。 成长一直在路上，让我们一起努力，不负韶华。