冀俊秀的美篇

冀俊秀

“真学情”走进课堂，唤醒学生的智慧 ———土左旗化学名师工作室参加全国“自觉教育思想”学术峰会 2021年4月22日到24日，土左旗化学名师工作室成员随同土左旗数学名师工作站一起参加全国“自觉教育思想”学术峰会。大会主题：走进课堂转型的本质核心，走向教学创新的智慧深处。 4月22日上午的开幕式，由全国名师工作室联盟常务副理事长魏续臻主持，参会领导有全国名师工作室联盟理事长，北京中教市培教育研究院院长朱孝忠和名位专家领导。开幕式上，领导发言，指出自觉教育的内涵是唤醒人不断地自我觉悟、智慧精进的教育，参会人员很受鼓舞。 专家培训，提升理论认识 《自觉教育思想精要解读》——潘建明 “自觉教育思想”主要表现在关注学生差异和“真学情”的基础上体现主导自觉、主体自觉和支持自觉。变他教走向自教，自觉较育是唤醒人不断自我觉悟，智慧精进的教育，以教引学，以学促教，以真学促真教。 潘老师精彩的讲解，深层的解读，让我们真正理解自觉教育思想的精髓，真学，真教，让每一个孩子的智慧在课堂上得到充分发挥。 《基础教育阶段学生创新能力的培养》———周满生 教育是为了培养学生的创新能力、创造能力、分析和解决问题能力，培养学生的学科素养、人文素养、国际理解能力、利用现代信息通讯的技能等。听了周老师的报告，让我们感受到教育的真谛不是一味追求高分，而是为了孩子们的一身发展，培养他们真正创造能力。《理性教育；教师何为》———严华银 理性教育，成就学生的真学。 《在自我反思中寻求专业生长》——缪徐反思是教师成长的必经之路，缪老师结合自已的课例从理念反思、教材反思、教法、学法反思、课例反思、试题反思等方面给我们详细讲解了教师反思的重要性和如何进行教学反思，教师只有在不断反思中才能提高自习的教学能力，让我们充分认识到反思的重要性。 专家示范课，引领教学 《一元二次方程》——潘建明 潘老师的自觉数学教学课堂，让枯燥无味的数字变成了学生认识世界的工具，学生在不知不觉中自觉进入课堂，自觉思考，自觉生成概念，让新知的学习水到渠成，新知是通过学生自觉学习生成的，学生感受到学习的快乐。 《碳酸钠的性质探究》——缪徐 缪老师为我们示范的是自觉教育思想走进化学课堂。缪老师将教材进行整合，从生活中的果蔬洗盐认识碳酸钠，从宏观物质到微观粒子从不同角度探究碳酸钠的性质，引导学生从实验认识物质，培养学生的探究能力，让学生自觉形成对物质性的认识。 自觉思想课堂展示课 化学分会场《探索“石灰纸”中的奥秘》——李小静《神奇的干燥剂》———李军 两位老师让自觉教育思想走进化学课堂，以生活中常见物质研究为载体，学习科学探究的方法，体验科学探究的过程，从而掌握物质的性质。两位老师的教学设计特别新颖，抓住学生的兴趣点，培养能力，充分体现了自觉教育思想。 《生活中的不等式》——张瑞霞 张老师给我们展示的这节数学课，让我们体会到数学知识在学中玩儿，在玩儿中学自觉生成，学生在轻松愉快中学到了知识，培养了能力。 精彩点评，升华自觉课堂 自觉感悟 三天的学习，感悟到教学应该是让学生的学习变得生动有趣、有活力、有挑战性，在学习活动中对新知能进行自主自觉建构，在互动中自觉成长。“自觉教学思想”让我们获得一种对学科教育的理解，用“自觉”的力量，找到教育教学行为健康进步的“可靠起点”。