滋兰树蕙共谱华章——联西教育集团五六年级语文教研活动

糖妮然宝

在这风恬日暖的春日时光里，我们联盟西路小学五六年级语文组开展了听课评课活动。这次活动立足于加强教育教学研究和经验交流，提高教学质量，以教研促教学，提高课堂效率。 课堂展示异彩纷呈五年级老师篇 　　高红敏老师为大家呈现了一堂基本功扎实的精品课。学生通过读中促悟，加深了体验。这节课创设的情景激发了学生参与活动的兴趣。整节课体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。 　　李珩老师《军神》一课备课充分，学习目标清晰，契合课标、学情，板块设计层层推进，每一板块都把学生活动和任务评价紧密结合，课堂有效性强。既让学生深入理解了文章内容，又培养了学生的能力。 　　韩霜霜老师的课上得很成功，令人耳目一新。无论指导思想、课的设计都充分体现了新的教育教学理念。教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力。 　　谢玉霜老师的《田忌赛马》讲授循循善诱，让学生学起来毫不费力，发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，培养了学生思维的灵活性。 　　张维维老师的《跳水》一课教学环节设计巧妙，合理把握重点，突破教学难点。课堂气氛非常活跃，学生学习情绪高涨，兴致勃勃。学生在轻松愉快的课堂氛围中高效地完成了学习任务。 　　杨雪老师注重对学生能力的培养，教学《手指》一课时课堂上创设情景，调动了学生学习的积极性，课堂气氛活跃，既感受到了文章语言的风趣、幽默，又让学生学得愉快而高效！ 　　范玲老师的课十分注重师生互动，注意活跃课堂气氛；给予学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏，时间把握的很好，学生学得扎实，课堂气氛很好。 　　魏建飞老师讲的《刷子李》这节课，思路清晰，教学环节设计合理。课堂的学习气氛浓厚。文章描写的情景虽然离学生很远，但学生说得津津有味，兴致勃勃。 六年级老师篇 　　袁月老师《石灰吟》是一首托物言志的经典古诗。学生能够通过理解诗人生平等相关资料，加深对诗人人格的理解，较好地完成了学习目标。袁老师的引导，打通了师生的情感共鸣，有较强的感染力。 　　杨艳芬:《表里的生物》表现了“我”强烈的好奇心和渴求知识，善于观察思考，富有探索精神的品质。杨老师在教学时大力引导学生通过提问和学生自主合作交流，充分调动学生的积极性和主动性。让其自主学习，了解课文大意，指导学生划出语言和心理活动描写的语句，以多种形式读，使学生在反复的品读中理解课文内容，体会文章的写作方法和课文表达的意思收到较好的教学效果。 　　季秀丽教师课前准备充分，有效的利用了多媒体进行教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。注重以学生为主体，自主学习，取得了较好的学习效果。 　　付艳老师讲的《十六年前的回忆》这篇文章。由于离孩子们年代比较久远，大家对李大钊同志知道的少之又少，学生的生活经验和情感积累与文本的情感内涵相距甚远，加上文章篇幅较长，学生很难被文章打动。所以在这方面付老师下功夫较多，课上她安排了一段资料的介绍，以一种震撼人心的力量渲染情境，使孩子们感受到李大钊是有血有肉的人，同时被他的人性光辉所感动着，起到了很好的效果。 智慧分享互促互进 　　听完课后老师们积极参与评课，及时反思，互促互进，取长补短，为今后的教学又注入了新的活力。 领导参与指引前行 　　赵萍主任对此次活动表示充分肯定，并给予了高度评价，最后还提出自己的指导意见，希望老师们能立足课标，潜心研究教材，多关注学生，引发学生思考、锻炼学生思维、提高学生的表达能力。关注学生的自主学习，从而提升学生的语文核心素养，实现语文学科教学质量的再提升。 　　本次高年级语文组的听评课活动，不仅为教师们提供了一个交流、展示的平台，更让老师们认识到学习和思考的重要性，我们要以学生为主体，立足于教材、吃透教材，努力成长为一位学习型和研究型的专家型教师。阳光总在风雨后，塑造提升自己的业务水平，主动承担起教育责任，让我们不负韶华、砥砺前行！