童年的云

Lora

　　微信里有个小学同学群，一般没动静，上周有位同学传了2018年的小聚相册，群一下子热闹起来了，大家谈的多是时光匆匆，怀念小时候的美好。吴非老先生说，“不是我沉湎在历史中，而是历史还活在我们的生活中”，我觉着童年也是。不是我们一味怀念童年，而是童年还活在我们的生活中。

人生初始，世界很小，眼睛很亮，看什么都好奇、都探寻、都觉着自己之外的事物五彩斑斓。童年是小学校园里可以课间绕着奔跑的山楂树，童年是不用着急忙慌、捧把蝌蚪摘朵野花走在上面的田间小路，童年是抬头一瞥便看到的蓝天白云、闭眼一嗅便闻到的野芳幽香。记得一次放学回家，天空很多大朵大朵的云，有一片像极了葫芦七兄弟家的山峰，有一片像仙女托腮而卧，长裙飘逸。这个发现惊艳了我的童年，于是就定格在了我的日记本里、刻在了脑海里。

童年柔软美好，我们不能伤害那些柔软美好的部分，我们要站在儿童的立场去思考问题。昨天课间有两个女孩儿作伴来办公室有些脸红的问我：老师，你有姨妈巾吗？我赶紧给找到又给了些卫生纸。她很感谢，我尽量化解她的尴尬轻声说，没啥，有需要再来。其实很欣喜牵扯到女孩子小秘密的事儿，她们能来找我。想到自己总是会窘况层出的小时候，忽觉对于女孩男孩的青春期教育是门大学问。自己开始成长那会，得到的来自家庭的不是道理的解释，而是觉着太早、不秀气的话语，现在想来于我而言是沮丧和压抑。有一次和妈妈说起这个话题，她抱歉羞赧的笑。我知道不是恶意，是我的妈妈学识不够，不懂得如何教给孩子这些。现在的爸爸妈妈们都不再避讳青春期的话题。我家里没有小闺女，以后给俩儿子做好青春期教育就主要交给爸爸了。

　　儿童稚嫩需要保护，但我们也能发现儿童心灵中那些刚毅、勇敢的种子。班里有个优秀的女孩，我和她闲聊时，她主动告诉我她爸爸妈妈分开了，她妈妈给她换了好几次学校。很惊讶她的境遇下的好成绩，更惊讶于她谈起这些事的坦然和成熟。我很佩服这个孩子，给她聊了自己的基本想法：越是坚忍的环境，越能激发人的潜能。没有聊太多，因为她是那么懂事、豁达，相信她小小心灵那些刚毅、勇敢的种子在茁壮成长，她童年的云朵比其他孩子多了些色彩，她已经能够昂首挺胸的走在自己的人生路上。这个孩子让我相信了儿童心灵的力量。她长大后，必然也会感谢现在乐观努力的自己和成熟坚强的妈妈。

我自己关于童年的记忆在«儿童立场»第一辑：教育的大智慧是认识和发现儿童--铺展学习之旅中得到了理论认可。“第一，儿童生活在广阔的田野上，童年融化在生活的时空中，这启发我们，当下的小学教育应当永远与丰富的生活相融合，生活应永远成为小学教育的主语。如今，小学的大门被关上，院墙把学生与外界阻隔，校园里少了鸟叫声，即使也有竹林、小溪，但却与外界无关。童年的消逝，大概就是在与生活相隔离时悄悄发生的。第二，儿童的生活方式应是快乐的，儿童应有自己的童年生活状态，这启发我们：当下的小学教育应该还儿童以儿童的方式，自由与快乐永远是儿童存在的本质。第三，儿童有第三种力量--想象力，儿童在想象中才会获取创造的可能，这启发我们，当下的小学教育应当解放儿童的想象力。培养想象力、创造力永远是小学教育的使命。第四，儿童应有一点挫折，这样的童年才能完整起来，这启发我们，小学教育不能一片歌舞升平，儿童的生活也不是一帆风顺，有点艰难，有点失败，甚至有点痛苦，不是坏事情。这样的童年既是幸福的，又是坚强的，坚强的才是真正幸福的。

希望孩子们的童年有柔软，有幸福，有坚强，有智慧，有光芒，有五彩的云。