“以研促教，教研相长”——记茂名市彭明辉名教师工作室教研活动

Alin

2021年4月22—23日，茂名市彭明辉名教师工作的跟岗培训活动进入第二阶段。为提高教师专业素质和课堂质量，促进教师专业能力的成长，在工作室主持人彭明辉老师的带领下，工作室全体成员、学员22日下午到信宜市幼儿园、信宜市教育城幼儿园，23日早上到信宜市职业技术学校进行教研活动。分别由张伙娇老师展示大班课例《蜜蜂愉快的一天》，李坤蔓老师展示小班课例《小脚和它的朋友们》，罗芸老师展示中职二年级课例《幼儿园英语歌谣游戏活动的特点》，黎丽老师展示中职二年级课例《幼儿园打击乐器演奏活动基本结构——以<赛马>为例》。此次活动以上课、评课、交流反思为主的形式展开。  　　首先是22日下午张伙娇老师的课堂情况：大班语言活动《蜜蜂愉快的一天》，在张伙娇老师的引导之下，通过扮演蜜蜂的游戏和体验水油分离画，幼儿尝试大胆讲述自己愉快的一天，并努力建立时间和日常生活事件的联系。 　　与此同时，在小班幼儿健康活动《小脚和它的朋友们》中，李坤蔓老师行云流水般的课堂掌控反映出她充分的备课和丰富的教学经验，幼儿通过在塑料指压板上光脚走路的体验，理解光脚对脚丫的危害，掌握了穿袜子的生活技巧。 　　两节公开课活动结束后，工作室成员齐聚一堂，采用头脑风暴的形式进行评课。首先是张老师阐述了自己的设计思路和自我反思。工作室成员一致认为她的课生动有趣，体现了语言、美术、科学领域的内容整合。同时也针对课堂教师有效性语言提出了两方面的建议：课堂中教师应采取有效语言，包括有效的提问语言和具体明确幼儿行为的鼓励语言。 　　接着李坤蔓老师也讲述了自己的设计意图和思路，并对课堂进行了反思。她的设计意图缘于生活中很多家长烦恼小孩子不肯穿鞋袜，授课内容源于生活，教学环节环环紧扣，深受大家喜爱。同时大家也从课题的实践长久性提出了家园共育与五大领域融合的重要性。大家各抒己见，场面热烈。 　　茂名市彭明辉名教师工作室全体成员、学员在信宜市教育城幼儿园门口合照留念 　　完成了幼儿园活动的听课、评课后，教研活动的阵地向中职课堂转移。 23日上午，罗芸老师展示的《幼儿园英语歌谣游戏活动的特点》课例，通过整合课本实例，借助多首动听的英语歌谣，让学生在听唱、律动、游戏等丰富的形式加深对理论的理解。 　点评过程中，大家一致认为罗芸老师教态自然大方，教师语言生动，利用了具有地域特色文化的粤语歌谣与英语歌谣语感学习的共通之处，引出英语歌谣学习的过程中培养学生语感的重要性。 　　魏晓玛老师提到：“将奥尔夫音乐元素融入英语歌谣课堂，加强课堂信息化手段，将会把课堂提升至更高的水平层次。”魏老师还指出播放视频画面小的细节瑕疵。最后彭明辉老师从教师语言、师生互动、肢体语言、讲演结合四个方面对罗芸老师的课进行了总结评价。 　　随后黎丽老师展示《幼儿园打击乐器演奏活动基本结构——以<赛马>为例》。课堂结构清晰明了，从欣赏歌曲，找出乐曲结构，创作变通总谱，分声部练习分、合奏，学生自主学习的机会很大，全程学习热情高涨。 　　点评黎丽老师的课例时，音乐老师颜铧肯定了黎老师的课堂，也提出了建议：音乐是一门听觉艺术，给学生静心聆听音乐的机会，更有利学生整体感受音乐风格、节奏和律动。本课关于音乐节奏的板书不够规范。颜老师还指出，在幼儿园活动设计课中，学科知识的贯通整合尤其重要。 　　最后，彭明辉老师对黎老师的建议是：“放开动作，舒展身体感受音乐，在讲课时用简洁有效的教师指导语言会给学生带来更好的示范。” 　　到此四个课例的听课、评课圆满结束。 　　本次教研活动让我们受益匪浅，来自不同教育类专业、心理学专业的中职教育工作者们与一线幼教教师的距离拉近了，也给老师们的教学思路注入了新鲜的灵感。老师们亲身践行着如何听好一节课，评好一节课，上好一节课。我们也坚信，只有在不断的学习、反思和交流中，才能够不断地提升教学质量。 图文：吴林芝吴凡摄影：吴林芝吴凡审核：彭明辉