教研•教学

红萸

同课异构展风采•课例研讨促提升 ———播州区美术教师集体研训活动 　　2021年4月22日，一个最美人间四月天的清晨，全区几十位美术老师兴致勃勃聚集播州区实验学校，展开了为期一天的教学研训活动。实验学校领导高度重视，为本次交流学习活动提供了后勤保障，使活动得以圆满开展。 　　本次研训活动联合吴锐区级美术名师工作室，结合《在基于项目化学习背景下的问题导学法在义务教育阶段美术课堂教学中的应用研究》课题研究，展开同课异构展教师风采，课例研讨促教师交流的美术教师集体研训活动。活动中教师教学能力得到提高，师生地方文化自信得以增强，学生项目化学习能力得到逐步培养。 　　遵义市第五十三中学殷婷婷老师以平正仡佬族为主线，从仡佬族服饰的形、色、图、图腾和同学们一起探讨服饰文化。教学层次清晰，由点带出面，激发起学生探究民族服饰文化的愿望。 　　播州区实验学校刘婷敏老师则是结合自己和学生生活实践中的现状，引导学生从生活中的问题展开苗族服饰文化的探究，她自从蜡染、刺绣、银饰、图腾纹样分析服饰之美，激发学生传承民族文化。 交流是思想的碰撞，老师们各抒己见，大胆讨论和质疑，肯定优点和挑刺不足。将交流学习发挥到极致。 　　播州区实验学校充满活力的龙雯老师和播州区第一小学年轻沉着的黄国栋老师共同挑战浙美版教材三年级上册《我家的厨房》。 龙老师熟练的班班通操作给听课的老师们新的教学启示，趣味性的活动，让学生在轻松的气氛中探究厨房的结构和寻找厨房元素，学生在课中积极参与，课题气氛活跃，学生们的绘画技能得到很好的训练。 黄国栋老师则是从厨房的进化，厨房的作用和意义，与学生探究厨房的结构造型及功能，重知识的深度，将德育自然渗透到美术课堂中，让学生在了解厨房，绘画厨房的过程中增进人文关怀，培养学生的美好情操，提高了学生美术素养。 　　学习永不止步，上午的讨论意犹未尽，下午的课程又有新的讨论焦点，你的课让我开眼界，我的建议让你更有提升。同课异构让老师们对课程理解的面更宽更深，课例展示前授课老师与辅导老师的相互交流学习更多，一天的交流活动真正拉动的是教师之间平时的交流和学习，在展课前的磨练，在今后继续探究。 　　我们的研训最终是为了你们——祖国的未来。我们的课还有很多不足，教学方法还要再改进，教学目标还需要再深度达成，教研提升一直在路上，老师要增强了自身的能力和素养，才能更好地引领你们去学习和创造。 　　没有完美的课堂，只有不忘初心，砥砺前行。每一次课都做到当时的最好，不断有新的理念改变自己，不断用新的目标要求自己，下一次再超越之前还做那时最好的自己。