<p class="ql-block"><b style="color: rgb(244, 133, 2); background-color: rgb(197, 227, 245); font-size: 18px;"><i>🌈幼儿园生活就像万花筒，缤纷精彩。孩子们的快乐很简单，一句笑话是快乐！玩游戏也是快乐！快乐无处不在……请跟随我们的脚步，一起欣赏孩子们的精彩和快乐吧～🌹🌹🌹</i></b></p> 自主区域 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">科学区 </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">大熊和小熊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">比一比翻开的两张卡片上哪只熊大，哪只熊小，大熊能将小熊带回家。游戏结束时，得到卡片多者获胜</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"><span class="ql-cursor"></span></span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 国佺和思铖一起坐进了科学区，国佺首先翻到一张卡片，是一头大熊🐻，思铖随后也翻了一张，是一头小熊🐻，大熊要带小熊回家了😛</span></p> <p class="ql-block"> 幼儿在玩游戏的同时，既能够区分大大小小，又能够锻炼幼儿点数数字的能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">阅读区</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">经过观察，在阅读区经常会出现幼儿看一会书就没兴趣了，以致出现乱糟糟的现象。针对这种情况：</span>首先我们选择了合适小班年纪的图书，使他们能自由阅读，感受阅读的快乐。另外，在孩子们阅读过程中，教师陪伴幼儿，引导幼儿表达自己看书的感受，让孩子说说看到了什么，里面有谁，发生了什么事，最喜欢里面的谁等，培养孩子们的思维能力和口语能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">孩子们都爱上了阅读，积极表达自己的看法</span></p> 集体教学 <p class="ql-block">大笔、小笔画一画</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.喜欢听有趣的故事，能对生活中大大小小的物品发生兴趣，并喜欢摆弄。</p><p class="ql-block">2.尝试用大画笔小画笔画画，体验使用不同工具进行创作的乐趣。</p> <p class="ql-block">1.引导幼儿认识故事中的大和小。</p><p class="ql-block">展示故事中的实物：一角硬币、一元硬币、盘子等</p> <p class="ql-block">孩子们按从大到小的顺序排列</p> <p class="ql-block">找找哪个最大，哪个最小</p> <p class="ql-block">2.讲述故事《大家来画月亮》。</p><p class="ql-block">（1）教师一边讲述故事，一边模仿动物画月亮</p> <p class="ql-block">看，我们听得多认真啊😘，到底有多大呢，我们用手比一比👐</p> <p class="ql-block">（2）请幼儿想一想，说一说：小老鼠🐭的月亮是最大的吗？还有什么办法可以画出更大的月亮？</p><p class="ql-block">雨洁说：用一个最大的盆，能画出大月亮</p><p class="ql-block">石头说：更多的小动物牵手能画出更大的月亮</p><p class="ql-block">艾米和小石头想法一样，小动物们手牵手，能画出大月亮</p> <p class="ql-block">我们也来手牵手，画一个大大的月亮🌙吧</p> <p class="ql-block">3.老师出示了大大小小的各种绘画工具：宽度粗细不一的刷子，海绵，还有各种颜料</p> <p class="ql-block">4.请幼儿尝试使用不同的工具在纸上绘画，体验“大画笔”和“小画笔”绘画时的不同，接下来，开始创作了😄</p> <p class="ql-block">创作完成，快来欣赏一下我们的大作吧啊💅</p> 主题区域 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">找影子</span></p> <p class="ql-block">活动目标：能根据动物特征找到它的影子</p> <p class="ql-block">孩子们仔细观察不同小动物的外形特征，根据不同的特征很快找到了它们的影子👏👏</p> 特色活动 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">橡皮泥制作大茶壶和小茶杯</span></p><p class="ql-block">橡皮泥一直是孩子们的最爱，橡皮泥制作不仅能促进孩子们的手部的精细动作，更能促进孩子们的认知发展，培养孩子丰富的想象力和发散性思维。</p> <p class="ql-block">先来看一看茶壶和茶杯长什么样儿？</p><p class="ql-block">茶壶大</p><p class="ql-block">茶杯小</p><p class="ql-block">茶壶有弯弯的把儿</p><p class="ql-block">还有嘴儿</p><p class="ql-block">小朋友观察的可真仔细，那我们现在就来动手做一做吧✊</p> <p class="ql-block">看我们做的茶壶和茶杯怎么样啊🤗？是不是很棒？我们都忍不住为自己鼓掌了👏👏</p> 自主区域 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 22px;">建构区 </span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 大房子 、小房子</span></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 活动目标：能用积木类玩具搭建大大的和小小的建筑。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 宝贝们用大小不同、材质不同的积木为大动物搭出了高大的“家”，为小动物搭出了矮小的“家”。</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">积木类玩具有利于孩子发挥想象，综合运用多种不同种类的积木共同搭建实物，有利于他们想象力和创造力的培养。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">美工区</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">画太阳</span></p> <p class="ql-block"> 孩子们尝试用不同宽度的刷子为太阳涂色或画上光芒，在画画的过程中感知线条的长、短、粗、细、直、弯等变化。</p> 交通安全早知道 <p class="ql-block"> 通过开展交通安全班会，我们知道了出行要遵守交通规则，按交通信号灯行驶，不闯红灯，不能在马路上玩耍，过马路走人形横道，不能翻越马路中间的栏杆等等，我们一定会认真遵守交通规则，做个文明的交通小卫士😊</p> 户外自主游戏 <p class="ql-block">陈鹤琴老师说过：“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！”自主游戏活动是幼儿最快乐、最喜欢的活动，因为孩子们能根据自己的兴趣和需要，以快乐、自由、自主的形式参与交流和体验。瞧～孩子们的自主游戏“闪亮登场”了！</p> <p class="ql-block"> 这周我们来到了平衡区，游戏开始前为了保证我们的安全，老师先来检查检查我们的玩具</p> <p class="ql-block"> 看，梯子与木板搭在一起，变成了我们最爱的滑梯，怎么滑我们说了算👇</p> <p class="ql-block"> 第一天航羽和筱暖搭了一个加油站⛽️，没有小朋友来加油，回到教室游戏分享后，第二天小朋友们排队来加油了😊，看到顾客来加油，他俩非常高兴，赶紧起来加油。教师在幼儿游戏过程中要用心观察，把握住合适的介入时机，了解幼儿对游戏的掌握程度，保证游戏正常运行，但要防止过度干预。在游戏结束后，教师也要注重反馈评价或总结，使幼儿保持对自主游戏的积极性。</p> <p class="ql-block">开起我心爱的摩托车🏍出发了😘</p> <p class="ql-block">踩高跷喽😀</p> <p class="ql-block">坐上滑板车兜一圈，哈哈😄</p> <p class="ql-block"> 游戏时间到了，收玩具我也是有小窍门的，虽然我们搬不动安吉箱，但是我能一步一步滚着往前走，把玩具送回家，我是不是很聪明呢🤗</p> 游戏分享及表征 <p class="ql-block"> 户外活动回来之后，是游戏分享时间。通过游戏分享，锻炼了孩子们的语言表达能力。幼儿是活动的主角，每个幼儿在自主游戏过程中参与游戏的体验不同、经验不同，而且幼儿间的能力不同，那么自然解决实际问题的能力也不同，开展游戏分享由此可以成为师幼之间、幼儿之间交流经验、相互学习、分享快乐的过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 感谢百忙之中抽时间来幼儿园给孩子们讲绘本的三位爸爸妈妈🤝🤝🤝，相信这次活动也会给孩子们留下美好的回忆，期待更多的爸爸妈妈来加入✌</p> <p class="ql-block">想要了解更多精彩，请关注下方二维码👇👇👇</p> <p class="ql-block">编辑：刘彤彤 </p><p class="ql-block">审核：马春平 赵凯</p>