润物无声成长有痕—“国培计划（2020）”重庆市铜梁区小学新入职教师递进培训（第5工作坊）

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2021年4月23日，虽然天气转阴，但却阻挡不了老师们的学习热情。踏着轻柔的春风，我们来到了围龙小学。 　　伴着校园的阵阵花香，老师们正式开始了此次的培训。 　　首先，何云帆老师给我们带来了一场精彩纷呈的课堂教学—《猫》。围龙小学的李校长也亲临课堂进行观课研讨。 　　在课前，何老师非常细心地为我们每一个学员准备了教案。为了让孩子们体会作者对猫的喜爱之情，还别出心裁地准备了小猫玩偶，让孩子们抱着猫玩偶带着感情读句子。在整个教学过程中，何老师大胆取舍，重点讲解了猫的古怪这一方面。教学氛围轻松活泼，孩子们积极参与，乐在其中。 　　接下来，谢莎老师和李湘妍老师为我们带来了同一篇课文《田忌赛马》的教学。 谢莎老师以和同学们用扑克牌比大小的游戏拉开了《田忌赛马》的序幕，在学生们兴趣正浓时，借助自主学习、分角色朗读等形式。让孩子们在趣味中加深对文章，对人物的理解，最后小组探讨其他的赛马方式，在这个过程中激发学生的发散性思维，让学生自然而然地获得解决问题需要灵活应变等这样的启示。 　　李湘妍老师以问学生自己的比赛经历为导入，以“赛”字为重点，激发学生提出对课文的疑惑和思考，引导学生一步步去探索赛马策略。给了学生充分交流和研讨的时间，在小组合作环节，引导学生尝试着运用所学知识和方法寻找解决问题的策略，使学生学会了在多种方案中寻找最优方案的意识，提高了学生解决问题的能力，充分地发挥了他们的才情和智慧。 　　课后，每一位上课老师都对自己的课堂进行了反思。何云帆老师认识到自己对课堂知识的取舍不太适宜，谢莎老师意识到自己上课需要更有激情一点，李湘妍老师反思了自己在提问题时应该更明确一点。 　　其他听课的老师也纷纷提出自己的看法，张芳老师提出导入应该更加深入自然，幸红霞老师以自己的实际经历，提出《田忌赛马》这一课应该着重解读在比赛中，知己知彼才是以己之短，攻人之长的关键。 　　李琼老师说：现在，每个学员都能比较准确定位课时目标，但是，要把课时目标分解在每一个教学环节，教学时，围绕环节目标设计适合学生的学习情境，让学生在学习情境中自主合作探究，主动建构知识。朗读也必须要有目标，有层次，把目标放在阅读要求里面。板书应该顺势而为，教学应该顺学而导…… 　　作为老师的我们应该用最宽容的心态接受不同课堂活动设计的意图，用最热切的心态去汲取可以被吸收的教学灵感，用最严苛的心态去优化自己对课程的原始设计，我们国培教师将继续以课堂为阵地，做好常规教学工作，切实发挥每位教师的教学主导作用，备好每一节课，上好每一节课，认真研究学生的需求，保持这样的锐意进取的精神和不断追求的态度，为学生的成长添枝加叶，为学校的发展做出贡献。