课程起源 <p class="ql-block"> 有一次午睡起床时，我发现班级几个小男生穿衣服穿的特别快，裤子、鞋子都还没提好，就连忙从午睡房冲出去往走廊里去，我问孩子们，他们为什么急着跑出去呀！欣怡小朋友说：他们是出去抢“小椅子”，我疑惑的问到：椅子不都一样吗？孩子们异口同声的告诉我，他们是抢“笑脸椅子”。这才让我知道原来班上有三把特殊的“笑脸椅子”，就这样笑脸椅子的故事开始啦......</p> 三把笑脸椅子的小主人是谁？ <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">讨论一：</b></p><p class="ql-block">👧🏼：小朋友们今天我们一起来商量一件事吧！</p><p class="ql-block">👨👧👧：老师是什么事呀！</p><p class="ql-block"> 👧🏼：这件事就是关于班上三把“笑脸椅子”给谁坐的问题？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">🙇♂️：老师谁先抢到谁坐。</p><p class="ql-block">🙋♀️：不行，这样太危险了。</p><p class="ql-block"> 👦🏻：我有一个想法，应该就是给表现好的小朋友坐。</p><p class="ql-block">👧🏼：那小朋友们都同意给表现好的小朋友坐吗 ？ </p><p class="ql-block" style="text-align: right;">👩👩👦👦：同意、同意......</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">讨论二：</b></p><p class="ql-block">👩：请坐上笑脸椅子的小朋友说说自己的心情吧！</p><p class="ql-block"> 🙇♀️：好紧张、可是又很开心。</p><p class="ql-block"> 👭：我心里好感动。</p><p class="ql-block"> 🙋♀️：我觉得很光荣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">讨论三：</b></p><p class="ql-block">👱🏻♀️: 老师这里还有一个想法，你们想不想来听一听？</p><p class="ql-block"> 👩👦👦：我们想听......</p><p class="ql-block">👱🏻♀️：你们觉得要不要请坐上笑脸椅子的小朋友来当老师的小帮手来帮助老师！</p><p class="ql-block"> 👧🏼：老师我觉得这个方法非常好，我好喜欢。</p><p class="ql-block">🙋♀️：我也觉得，可以让他们来保护我们。</p><p class="ql-block"> 👩👧👧：哈哈！这个办法真好！我好想当小帮手......</p><p class="ql-block"> 👱🏻♀️：慢慢的，每天三位小帮手的活动开始进行啦......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 接下来，带领孩子们一起去了解下“小椅子”吧！</p> 小小椅子真奇妙 绘本篇 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 小朋友总是对身边的事物充满了好奇心，小椅子不仅要用小屁股坐一坐，还想用小脚丫踩一踩，真是太危险啦！面对这些情况，应该怎么告诉小朋友呢？我们一起来读一读绘本《站在椅子上》吧！</span></p> <p class="ql-block">👧🏼：故事讲完啦，小朋友们想一想你们平时拿不到东西的时候，是怎么做的？</p><p class="ql-block">🙋♀️：我会去找爸爸妈妈帮忙......</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">👧🏼：其实呀，这本绘本非常贴近生活，几乎每个小朋友都会遇到，与其一遍一遍的告诉他们，不如带他们一起来看看故事。孩子们也会萌发独立意识，他们会自己寻找解决问题的途径。比如站在椅子上拿东西，不要批评他们，只是需要告诉他们小椅子不喜欢被人踩，并且知道站在椅子上非常危险，而且知道椅子是我们生活当中必不可少的物品，引导孩子们爱护小椅子，它也是我们的好朋友。</span></p><p class="ql-block"></p> 健康篇 <p class="ql-block">腰背挺挺直，小脚并并拢，小手放在小腿上，这才是正确的坐姿！</p> <p class="ql-block">拿起小毛巾把陪伴我的小椅子椅背、椅面、椅腿擦一擦。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">轻轻架椅子也是爱护💗椅子的办法呢！</p> 科学篇 <p class="ql-block">一起来看看都有哪些种类的椅子，小朋友你们知道它们的名字吗？</p> <p class="ql-block">我们一起来看看不同种类的椅子都有哪些用途呢？</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">轮椅：它是装有轮子可以帮助替代行走的椅子，分为电动和手动折叠轮椅。是用于伤员、病员、残疾人居家康复、周转运输、就诊、外出活动的重要移动工具，轮椅它不仅满足肢体伤残者和行动不便人士的代步，更重要的是方便家属移动和照顾病员，使病员借助于轮椅进行身体锻炼和参与社会活动。</span></p> <p class="ql-block">儿童餐椅：它就是儿童进餐专用的椅子。它有助于养成良好的进餐习惯，以后吃饭不用追着宝宝喂饭。另外，让宝宝使用餐椅可以更多地锻炼宝宝的抓握能力，手臂也得到锻炼。宝宝从6个月学会坐立开始，身体发育每一天都有新的进步，一日三餐是宝宝成长大事，宝宝餐椅帮助宝宝成功从一对一的喂饭过程过渡到与父母长辈同桌进餐，不仅让父母更加轻松照顾宝宝，也能让宝宝自己在吃饭的过程中找到乐趣。另一方面又能轻松安全的帮助宝宝从纯母乳或牛奶过渡到添加辅食再到独自进餐的学习吃饭全过程，轻松又安全。</p> <p class="ql-block">躺椅：它是指可供躺卧的椅子，用于休息等用途的椅子，躺椅本身就可以舒缓筋骨对腰部有好处，而且躺椅和摇椅相比，躺椅的长度比摇椅的长，更加适合休闲和睡个觉，让人的脚伸长放松。是一款适合放松身心，躺在上面休闲看电视，看看书的好工具。</p> <p class="ql-block">吊椅：它的材质有铁艺、藤艺、木艺等等材质的。吊椅对腰也有好处，因为C型的弯曲形状完全符合人体腰部受力的方向。在家里放把秋千藤吊椅，在摇摆中，有利于培养孩子的平衡感和身体知觉。还用来休息和休闲的，可以带来幸福的感受和彻底的放松。</p> <p class="ql-block">还有秋千椅、沙发椅它们是......</p> 游戏篇 <p class="ql-block">小椅子真可爱，拼一拼、摆一摆、绕一绕，一起来玩“抢椅子”小游戏。</p> <p class="ql-block">哈哈！看看我们谁更厉害👍🏻</p> <p class="ql-block">小椅子变变变，推一推、翻一翻、跳一跳，大家一起玩“椅子争夺战”。</p> <p class="ql-block">椅子传传传，爱心传递靠大家，你传来，我传去，团结合作棒棒哒👍👍👍</p> <p class="ql-block"> 通过与椅子玩游戏，发展幼儿的平衡跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性，做到了身体保持平衡；在游戏活动中，恰当地选择用运动方式主动探索一物多玩，培养幼儿的勇敢精神以及与同伴合作的意识和能力。在一次次的探索与运动中，宝贝们得到了全身心的发展，宝贝们加油！相信你们是最棒的！💪💪💪</p> 我心目中的小椅子？ <p class="ql-block">画一画</p> <p class="ql-block">捏一捏</p> <p class="ql-block">做一做</p> <p class="ql-block"> 瞧，活动中孩子们通过画一画、捏一捏、做一做，设计出自己心中的小椅子，分别有躺椅、沙发椅、小兔椅等等。同时，在操作过程中通过画、捏、团、剪等形式，锻炼了孩子们的动手能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">未来可期，我们还想这样做......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 在《小椅子奇遇记》班本活动中，孩子们用多种方式探索椅子，让他们分享着、学习着、体验着、游戏着……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">在本次班本活动中我的感悟：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">1.关注孩子的需求和愿望，使班本内容具有教育价值。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">2.关注孩子的现有水平和挑战性，使班本内容更具有时效性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">3.关注孩子的游戏环境和资源，使班本的实施具有可行性。</span></p>