<p class="ql-block"> 为进一步强化班级管理,提高班主任的管理艺术水平,我校于2021年4月22日下午举行班主任工作经验交流会，在分享交流中互相学习，共同提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次活动分班主任工作经验专题分享和班主任工作问题大讨论两个环节进行。活动由韩校长亲自主持开展，老师们都在听取经验分享和问题大讨论的学习中收获满满。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 吕柳林老师分享的主题是：《怎样做一个幸福的班主任》</p><p class="ql-block"> 吕老师认为：做一个幸福的班主任。教育不是牺牲，而是享受。班主任是最小的“主任”，有着最大的责任，但班主任也是最幸福的“主任”。潜心育人，以爱育人，做学生身心成长的引路人——享受被学生喜欢的幸福！终身学习，更新知识，提高教育书育人本领——感受阅读与学习的幸福！</p><p class="ql-block"> 吕老师提倡：从今天起，我们要做一 位幸福的班主任，不仅内在和谐、精神高贵、充满自信、发展自身，更要教育有心、心中有情、眼中有事、手中有书，生活有“色”。</p> <p class="ql-block"> 钟霞英老师分享的主题是：《如何上好班会课》</p><p class="ql-block"> 她在分享中提出：德育应凌驾于知识教学之上。班会课对规范学生行为，培养能力，树立三观，起到重要作用。好的班会课能促进正确集体舆论形成，增强班级凝聚力。更好地调节学生心态，积极、健康地面对学习与生活。她主要针对“如何才能上好班会课”这一主题分享了自己在实际工作开展中的一些实例和体会。以促进大家在班主任工作方面有更深入的探讨，更深刻的领悟。</p> <p class="ql-block"> 谢珠梅老师分享的主题是：《班级学风建设的策略》</p><p class="ql-block"> 谢老师认为：良好的学风能给学生的学习提供驱动力，使学生养成勤奋好学的好习惯，培养学生创新的优秀品质。在学风建设这项工作中主要从以下五点入手：一、抓好课堂纪律教育。二、严把课后作业关。三、重视课前预习和课后复习。四、为学生树立学习上榜样。五、给每一位学生一颗“爱心”。任何班级管理工作都是做好教学工作的辅助手段，不管什么样的管理，什么样的要求，什么样的方法，唯一的目的就是给学生最好的学习环境，给学生最好的学习氛围。所以，班级学风建设应该是班级管理的重中之重。</p> <p class="ql-block"> 陈小翠老师分享的主题是：《以爱感人，以情动人一一班主任工作中的情感教育》</p><p class="ql-block"> 她是学生的良师，又是学生的益友，以“朋友”的身份用爱去呵护每一颗童心。在平时的班主任工作中以身作则，为人师表。对学生真情付出，以爱育心，教会学生明辨是非，言而有信，言行统一。她，善于挖掘学生的优点，给予一句好评，赞扬学生的优点，让学生多一份自信。用爱去感化一个个学生，让爱充满孩子的心灵。“有了爱就有了一切”，她坚信用爱和责任支撑的教育是充满希望的，充满光明的，充满和谐的教育。</p> <p class="ql-block"> 邵鸿静老师分享的主题是：《班主任如何与家长有效沟通 》</p><p class="ql-block"> 她主要从以下四个方面来展开叙述:1. 我们真的善于与家长沟通吗？2.班主任如何得到家长的信任与支持？3.沟通的技巧4.班主任与家长沟通应注意的问题 。</p><p class="ql-block"> 她重点阐述的是沟通的技巧 ，对于各个不同类型的家长，我们应该如何与家长沟通 。其中她以暴躁型的家长如何沟通为例，讲述了我在班主任工作中遇到的真实案例 。面对暴躁型家长时，我们不应该言辞激烈，火上浇油，而应当设法让他们冷静下来 ，共同商讨教育孩子的对策，以达到最佳的沟通效果 。同时也介绍了与家长沟通的几个小技巧以及需要注意的事项 。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 庞金妹老师分享的主题是：《好习惯带出好班级——班主任如何培养学生的行为习惯》</p><p class="ql-block"> 庞金妹老师首先从我国著名的教育家陶行知先生和叶圣陶先生对习惯养成的认识说起。陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人的哲理道出了培养行为习惯的重要性。叶圣陶先生也十分重视良好行为习惯的培养。他认为：“我们在学校受教育，目的在养成习惯，增强能力。我们离开了学校，仍然要从多方面受教育，并且要自我教育，其目的还是在养成习惯，增强能力。”接着，引出：“班主任在平常的班级管理中如何培养学生的行为习惯呢？”庞老师主要从以下五个方面进行阐述：一、教师要正确面对学生存在的不良习惯。二、营造良好的学习环境。三、榜样的力量（教师、家长要做好表率）。四、持之以恒。五、鼓励上进，巩固习惯。最后，以孔子和培根的话结尾。大教育家孔子云：“少年居性，习惯之为常。”培根在《论人生》中便明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼年就应通过教育去建立一种良好的习惯。”</p> 问题研讨 <p class="ql-block"> 问题研讨环节，学校德育处收集了一些班主任在班级管理过程中常遇到的经典小问题。如：如何培养学生保洁意识；如何培养文明有礼的学生等。老师们针对这些问题纷纷讨论，畅所欲言，而且<span style="font-size: 18px;">对问题的分析都很有见解。</span>有教龄较长的班主任提出了一些实在有效的经验方法；有年轻好学的班主任提出了科学的班级管理方法；也有些教师提出了具有特色创新的管理方法等。但不管什么方法，都尽显出充满爱心、充满热情和充满智慧的教育。</p> 收获荣誉 <p class="ql-block"> 本次活动为进一步强化我校学生思想道德建设,强化班级管理,推进新时代教育起到非常重要的意义。<span style="font-size: 18px;">老师们在交流分享学习以及讨论中取长补短，</span>激发了班主任工作的热情,更激起了他们对自身工作重要性及复杂性的再认识。让心中有爱、眼中有光、脑中有慧的教育洒满十四小幸福的校园。</p> <p class="ql-block">编稿：陈海生</p><p class="ql-block">摄影：龙世贤、董兴总</p><p class="ql-block">审核：韦超平、韩爱华</p>