<p class="ql-block"> 入夜海棠初沐雨，春光正好读书时。当阳光洒在满地春色的东升校园，五年级127班的同学们已经投入到了刘子敖老师的美术课中。《书包》是一堂造型表现课，考验着学生的眼力和笔力，让我们一起随着刘老师去书包的天地里看看吧！</p> 教学设计思路 <p class="ql-block"> 线描是绘画中工具最简单的绘画方式，本课《书包》就用线描的方式绘画学生身边的物体，将复杂的物体先用简单的图形来表现，并逐渐由简单到复杂进行描绘，使学生学习到美术基本的技能知识。本堂课中缺少引导同学观察自己书包的不同角度，如果能让同学们以小组的形式写生书包会更容易理解书包的结构。</p> 课堂教学实景 <p class="ql-block"> 瞧，孩子们画得多认真！</p> 美术教师评课 周玲组长说 <p class="ql-block">1、子敖老师上课稳，语言筒洁，教态自然，准备充分。</p><p class="ql-block">2、理论与示范相结合，复习了线描画，各种线的表现方法，为书包装饰做铺垫。</p><p class="ql-block">3、微视频示范讲解，让孩子们看得更加明白。</p><p class="ql-block">4、小小建议，可引导孩子从多个角度观察自己书包，观察过程中，引导孩子写生一个书包。</p> 陶倩老师说 <p class="ql-block">1、课堂井井有条、师生配合默契。</p><p class="ql-block">2、微课示范讲解清晰、学生作品展示精美。</p><p class="ql-block">3、课件制作精美，教师个人素质好。</p><p class="ql-block">4、建议欣赏部分多让学生参与发言。</p> 宋伟玲老师说 <p class="ql-block">教师教态自然生动，课堂丰富有趣，准备充分用心，详细讲述了书包的绘画步骤和方法，线条的不同表现形式，特别作品展示很有心意。</p> 彭媛老师说 <p class="ql-block">1、课前温故知新，教师教态自然、大方。</p><p class="ql-block">2、课件制作精美，微课示范讲解清晰，评价环节的相框教师用心制作，让学生的画作品感满满</p><p class="ql-block">3、小建议：注意把控时间，展示环节的相框是一亮点，很遗憾没有看到完整的展示区。</p> 陈凤老师说 <p class="ql-block">1、开头复习上堂课的知识点对学生进行巩固，并且很好的衔接到本堂课线描书包。</p><p class="ql-block">2.课堂过程流畅，条理清晰，从构图到装饰，循循渐进。</p><p class="ql-block">3、微课示范讲解清晰、学生作品展示精美。</p><p class="ql-block">4、课件制作精美，教师教态大方。</p><p class="ql-block">5.作业展评的小相框精致新颖。</p> 陶睿老师说 <p class="ql-block">1、复习环节引入新课，告诉孩子们线描是什么意思，学生一下子就能够了解到课堂的重点</p><p class="ql-block">2、上课流程十分流畅清晰</p><p class="ql-block">3、微课示范讲解清晰画面美丽，教态大方</p><p class="ql-block">4、课件制作精美</p><p class="ql-block">5、最后的作品展示运用相框展示十分有新意</p> 陶萍老师说 <p class="ql-block"> 教学设计和内容体现了新的理念。思路清晰，目标明确。整堂课精心设计，层层诱导深入。教师自己制作精美的画框，展示学生作品是亮点，激起了学生的兴趣。在新授环节中，利用了多媒体，出示了大量的书包的图片，让学生得到视觉的冲击。在整节课中，体现学生是课堂的主人，学生都非常积极的参加，例如我的书包设计重点是书包，可以设计小组探究，鼓励学生大胆涂色，让学生选择自己喜欢的颜色来进行设计、搭配。</p> 车晶老师说 <p class="ql-block"> 刘老师教态自然，课堂组织有序，课堂准备充分，课题板书制作精美，微课视频绘画示范讲解清晰，讲授内容简洁明了，作业展示环节刘老师课前精心设计了相框的形式，很用心很有效果地呈现学生作品，激发了更多学生展示自己作品的热情。建议观察书包不同的角度和欣赏学生作品的环节可以让学生多多参与互动。</p>