润物细无声——记马头镇姚村明德小学教研活动

马头镇姚村明德小学 刘勇军

学生

绳结

用时

教师

姚村

徐校长

语言

环节

分钟

老师

　　润物细无声的雨迷迷蒙蒙，把校园里的花草树木清洗的更加碧绿，连空气都变得格外明净，我们的教研活动也如约展开了。

　　第一节示范课是杨老师带来的“智慧的闪现——幽默风趣的语言”，他带领学生感受中华民族语言文字的幽默与风趣、及这类语言的生成特点，并引导学生进行初步的练习，为学生生成幽默语言埋下一颗生根的种子。

　　杨老师为同学们展示吟诵教学。

　　课堂不是老师的一言堂，课堂是学生的主场，杨老师很好的体现了这一点。整节课用时约45分钟，教学环节的时间设计上是十分合理的，先是导入新课，确定学习目标，用时5分钟。用简练的语言，将教师的预设和学生的生成进行完美整合，接着进入下一环节：学生自主学习与合作交流，用时15分钟，这期间我在各个小组和学生间巡视指导，密切关注学生的学习动向。教师导学、全班交流用时15分钟，在这个过程中，根据学生的汇报，并及时进行灵活调控，抓住学生的闪光点做出恰当点评。学生发言面广，积极性高。

　　第二节是徐校长带来的四年级综合实践课程《奇妙的绳结》，本课以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生提出问题，积极开展活动，在活动中发展创新精神和实践能力。

　　这节课中，徐校长设计了三个活动环节：1、学绳结；2捆书本；3、称人结救人。以上操作环节都基于学生的生活经验，但又有不同的提升，给学生提供了探究平台和探索的氛围，有利于目标的达成。

学生小组合作完成作品——丁香结

　　奇妙的绳结是一节综合实践课，没有安排测试练习，但学生对于绳结的打法掌握的很好，并能从绳结中得出人生道理。

　　大课间，全体教师在办公室评课，每位教师都积极的说出了自己针对性的意见和以后需要努力的方向，最后，徐校长总结发言：“语文教学就是让学生掌握语言的规律，学会说话。”

　　姚村明德小学语文主题学习的旗帜在春风细雨里迎风飘扬。春发夏长，姚村教师团队辛勤的汗水和真挚的泪水，洒遍了校园的角角落落；无怨无悔，鲜花将开满前进的路上。