“在活动中历练在交流中成长”——清丰县第三实验小学教师素养提升工程

双鱼

“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。”为了不断提高我校语文教师素养，给教师们一个互相交流、探讨、展示的舞台，今天上午，我们清丰县第三实验小学进行了语文教研活动，本次活动展示形式为二次备课，展示者为一年级语文教师团队，主备人为刘雯老师，其他语文老师辅备。备课课题为《要下雨了》。 　　主备人刘老师从识字写字、课文内容、课堂总结三方面进行了备课。 她通过多种识字方法设计本课的识字教学环节，尤其是字理识字法的运用，得到了很多老师的认可和赞同。因为这种识字方法借助生动的画面展示了汉字的演变的过程，不仅可以提高孩子学习汉字的兴趣，还有助于孩子理解汉字的意思。 　　在课文教学的设计上，刘老师不但在内容上进行了设计，还在学法上进行了设计。因课文中几部分内容在叙述上相近，所以她设计使用“先扶后放”的学法，先引导、帮助孩子学习课文第一部分的内容，再总结学习方法，放手让学生学习剩余两部分的内容。这样的设计，不仅加深了孩子对课文内容的理解，还培养了孩子的语文学习能力。 　　为了激发学生观察大自然的兴趣，在课堂总结的环节上，刘老师也做了精心设计。 　　在刘老师展示完自己的备课设想后，同年级组的老师们也做了精彩的补充。 丁玉捧、张利云、王艳利三位老师在写字教学上给出了更加细致的教学建议。 　　 谢瑞红、王惠两位老师分享了在多音字教学上的心得。 　　 孙瑞青、张俊卓老师在指导朗读教学上给出了更多的方法。 　　 魏潇媛老师则建议大家在教学时充分利用课本上的插图，以达到更好的教学效果。 　　在同年级组老师交流完后，各个年级组的老师也积极分享了自己的心得。有说收获的，有提建议的，有低声讨论的……大家在交流中碰撞出绚丽的火花！ 最后，教导处赵振军老师对这次活动做了总结。他提出，备课先要明确本课的教学目标，还要明确它在本学段、本单元承担的教学目标，目标不跑偏，才能有目的、有针对性地进行教学设计，才能上出一节好课！ 　　“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”通过集体教研，老师们相互启发，各抒己见，在交流中碰撞成长。在新的学期里，相信三实验的老师们会在教研的道路上越走越宽广，越走越开阔，共同书写三实验辉煌的明天！