<p class="ql-block"> 清风送暖，群芳次第。踏着春意，蔺继福名师工作室的全体成员相约，齐聚在美丽温馨的郊区巨兴小学，参加由葛素敏老师组织的“海量阅读 积淀文化”线下观摩活动。本次活动有优秀的青年教师田莉当场献课，阳泉市教学研究中心李润忠老师、穆瑞红老师、<span style="font-size: 18px;">郊区教研室小教组主任郑忠青老师出席并做精彩讲座，为与会教师带来了</span>一场阅读教学的精神盛宴。</p> 观课说课 <p class="ql-block"> 田莉老师进行海量阅读示范课《歇后语接龙》教学。她的课生动活泼，采用“走迷宫”“你来比划我来猜”等学生喜闻乐见的形式，让学生在玩中学。“开火车”“串串红”“东西半球转起来”等丰富的朗读训练，让学生在小组交流中，思维得到全方位运转，表达能力得到充分锻炼，让听课教师耳目一新。</p> 专家讲座 <p class="ql-block"> 穆瑞红老师以《语文海量阅读教学实施建议》为题，从海量阅读的原因，海量阅读内容的选择，海量阅读实施策略三个方面为老师们做了专题讲座。最后穆老师指出，要想实现学生的海量阅读，首先老师是热爱读书者，愿我们的老师广博浩瀚，愿我们的学生能广泛阅读，深入阅读，让阅读成为终身习惯。</p> <p class="ql-block"> 李润忠老师讲座的主题是《统编教材整本书阅读课程化设计的思考》。李老师从“儿童为什么要阅读”引入，首先向老师们解读“统编教材”“整本书阅读”“课程化”等相关概念，接着介绍了整本书阅读课程化的意义，最后向老师们进行了整本书阅读课型指导，并分享了四年级下册《十万个为什么》和五年级下册《红楼梦》两个阅读课课例。</p> 名师总结 <p class="ql-block"> 最后，郑忠青主任进行活动总结，她的发言深入人心。学生没有分数，赢不了今天的高考，但学生只有分数，赢不了未来的大考。老师应该立足于探秘有利于学生发展的阅读点，切准语文海量阅读知识体系的建构，做足功夫，让师生终身阅读成为习惯。</p> 收获展示 <p class="ql-block"> 本次名师工作室线下活动，每位教师都觉得收获颇丰，这都得益于工作室的领头雁蔺继福老师，他对每个成员严格要求，不仅要有活动记录，还要及时反思，线上进行二次学习研讨。<span style="font-size: 18px;">他用质朴教育的情怀</span>不遗余力地带领我们不断成长，不断地远拓和深耕。</p> <p class="ql-block"> 心之所向，素履以往；生如逆旅，一苇以航！研修活动虽已结束，但它却在我们心中荡起涟漪。仰望星空，脚踏实地，学习卓越，不负韶华！</p>