两地联动 凝聚智慧 携手发展——两地名师工作室联谊活动

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     为了进一步推进地区联合教研工作，充分发挥小学英语名师工作室骨干教师的引领作用，有效促进两区英语教师专业发展。2021年4月21日，台江区名师工作室成员和晋安区名师工作室在象峰中心小学开展“两地联动 凝聚智慧 携手发展”教学联谊活动。台江区名师工作室部分成员、晋安区小学名师工作室全体成员参与了此次的教学联谊活动。

     本次交流由鹤林小学优秀英语教师林思岑为我们展示了三年级下册《Unit2 Ability Part A》一课。林老师有着超高的个人素养，优美的语音，集“舞蹈、音乐、游泳、画画、钢琴、踢毽子”等技能于一身，深受学生喜爱。课堂上，教师巧用“body language”活跃课堂气氛，调动学生学习积极性。每个环节，紧密衔接，环环相扣，层层递进，符合学生语言发展规律。林老师基于文本，又设置适当的拓展环节，将“三句对话的文本”灵活化，充实课堂教学。

     课后，两地工作室成员们展开评课交流，大家各抒己见，都肯定了执教老师高超的个人素养，对教材的处理十分得当，教学设计新颖，课堂设问紧扣主题。同时，也提出有待提高的地方：1.练习加入语境，句子始终伴随着语境。2.能说词组不说单词，能说句子不说词组，让孩子们尽可能多地学会说完整句。3.发音部分要尽可能加入相关的发音素材，由浅入深，自然过渡，层层递进，做到“行云流水”。

     继而，台江区名师工作室领衔名师陈育平结合本课，为大家带来了《小学英语语境教学设计》的讲座。她从创设语境的艺术从发，结合大量的课文教学，启发老师们各种创设语境的方法：音乐创设；语言创设；简笔画创设；演示和表演；课堂桌椅环境；光线创设等。此外，她还将语境创设与融育人目标相结合，引导学生学会学习，指向核心素养的培养。老师们用心聆听，认真做好笔记，生怕错过每一句分享。

      “教天地人事，育生命自觉”，如何让英语课堂焕发生命活力，是所有小学英语老师所共同探索的。通过本次的研讨活动，两地联动，凝聚了优秀教师们的智慧，两地教师之间的相互学习、相互交流、共同提高，共同携手发展！工作室成员们也将勿忘初心，执着前行，为提升小学英语教师专业水平而努力工作！