<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 18px;"> 区域活动的创设是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动,它具有自由选择的条件。并能让每个孩子都有机会接触符合自身特点的环境,并用自身特有的方式同化外界。区角活动最大的特点在于:它给予幼儿自由的游戏空间，自主的游戏氛围,是幼儿自我学习,自我发现,自我完善的活动。同时它具有灵活性,能满足幼儿发展的需要,是实施个别化教育的有效形式。</span></p> <p class="ql-block">本次活动是我园根据区域材料投放与整改的第三次研讨，为了激励孩子们和老师的创造力，我园在本周三举行班级区域活动创设评比。本次活动采取比赛制。</p> <p class="ql-block">比赛的要求与评分标准</p> <p class="ql-block">小四班的纸杯搭建</p> <p class="ql-block">宝贝们向评分老师介绍自己的美工作品。</p> <p class="ql-block">小一班阅读区的环境很温馨</p> <p class="ql-block">艺术畅想区《寻找路上的春天》</p> <p class="ql-block">孩子活动时脸上的笑容告诉我们，班级的材料投放他们很喜欢。</p> <p class="ql-block">大二班的郝老师在介绍自己班级区域材料的投放，与孩子们平时活动时的状态，哪些是支持性材料，哪些材料不合理，孩子们不感兴趣。</p> <p class="ql-block">娃娃家是最受小朋友欢迎的区域。</p> <p class="ql-block">中六班的孩子们在搭建桥梁</p> <p class="ql-block">中五班的孩子们用所掌握的科学技能运材料。</p> <p class="ql-block">宝贝们在观察蚕宝宝，并记录蚕宝宝的变化</p> <p class="ql-block">孩子们作品展示</p> <p class="ql-block">小一班</p> <p class="ql-block">大八班</p> <p class="ql-block">中六班</p> <p class="ql-block">中四班</p> <p class="ql-block">大二班</p> <p class="ql-block">小二班</p> <p class="ql-block">大七班</p> <p class="ql-block">大六班</p> <p class="ql-block">大一班</p> <p class="ql-block">大五班</p> <p class="ql-block">中五班</p> <p class="ql-block">每次进班观摩后，主班老师都向评分组成员介绍，各区域材料投放的动机，通过观察后哪些是有效材料，哪些是无效材料，和需要整改的地方。</p> <p class="ql-block">评分组成员在给各班级打分。</p> <p class="ql-block">这是获奖班级</p> <p class="ql-block">陈园长为本次活动做总结。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">从本次区域游戏中观察到，孩子们能自由自主的选择区域，并能遵守区域规则，各班区域材料丰富符合幼儿发展特点。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(51, 51, 51);">我们要多关注孩子的生活和孩子成长过程中不断变化的需求，活动区角要切实做到日新月异、常设常新，切忌一成不变、一劳永逸，要确保幼儿的浓厚兴趣。</span></p>