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小学思政组

初春知时节，正是读书时。2021年4月15日下午，长郡月亮岛学校小学思政组开展了一场精彩纷呈的读书分享会，十二位思政老师把最近自己的所读所感所体会在组内分享，在畅游书海间领悟“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的读书境界。 　　按照抽签顺序，老师们依次分享。 　　邱老师推荐书籍《教与育》，书里的内容是介绍家庭教育与学校教育如何有机结合，教师和家长如何配合在孩子教学（主要是是义务教育阶段）教育方面促进孩子身心健康成长；书中更多的是从老师的视角看到孩子看待教育，分享了教学过程中的一些生动的教学案例、一些很有创意的方法。面对自己和自己的孩子，我们需要更加努力，言传身教，尊重孩子，与孩子一起成长。 ——邱婷彬老师 　　在《活着》中，感受到在看清社会的本质、人性的险恶、生活的平淡无趣之后，仍然继续努力活着的人，真的很让人敬佩。有一句话说得好：世间阴差阳错，从未停歇。坚持地活下去，也许在人生下一个路口，就会有久违的惊喜：陌生人的善意感动、家人的温暖陪伴、突来的商业机会、事业的蒸蒸日上、爱人的奔赴而来...... ——汤奕舒老师 　　吴老师推荐书籍《等一朵花开》，是作者林帝浣平日的一些水墨画、书法作品和一些零碎杂感文字结集之成，记录下他琐碎生活中的无限乐趣，谈各地美食、品茶之趣，赏宋词，感受书法之美，发现生活中的小确幸，从中体悟人生的兴致与禅意。 ——吴妙旋老师 　　在书本的阅读过程中，其实我也极致地向往书中的那样一种生活，不管是物质空间还是内心空间，都是一种极简状态。所需要的物品一目了然、一览无余，自己的内心宽阔，能够容纳很多的新知识和新理念。在我看来，善于断舍离的人在物质生活方面，他们有条理、善规划、有超高的效率；在精神生活方面，他们敢于自觉自省、敢于直面内心。透过这本书，让我感受到，我需要学习的不仅仅是物品的整理，内心的释然和身心的放松也是我在日常生活中需要去学习和把握的，断舍离之后收获精神的满足！ ——任群老师 　　熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟这是一本特别的书，与其说是书，不如是一位浸淫古典已久，对古典有独特感受的文人的一篇随笔。而比起看冗长的感悟，闲暇时刻，打开喜马拉雅，听一听蒙曼老师用带着书卷气的嗓音随意诉说着她对这部流传千年的“风行海内，几至家置一编”的唐诗选本的闲谈杂感，真是别有一番滋味。 ——周甜老师 　　集才华与美貌于一身的陈果女士这本口袋书给了我极大的触动，是她让我明白道德教育语言体系不能只是关注“理”，还要呵护“心”；不能只是“讲道理”，还要致力于“谈情”与“说爱”。跟孩子们说“理”，说“行为规范”，更应该抓住孩子的心，与他们的情感进行交融。 ——陈旭老师 　　卢老师觉得作为教师，好好研究学生心理，读懂学生是教师毕生的功课，最近刘儒德教授的《教育中的心理效应》让我深受启发，本书通过66个心理小案例剖析了教育、教学、管理中的常见心理效应，读起来通俗易懂，对老师有指导作用。 ——卢婧老师 　　刘老师分享的是《好妈妈胜过好老师》，作为两个孩子的妈妈，觉得成为一名优秀的妈妈极为重要。本书为我们介绍了教育孩子的很多方法，具有实际借鉴意义。特别是对孩子的养成教育，里面讲到必须从孩子实际出发，尊重孩子成长的客观规律，尊重孩子个性特征，因材施教，同时发挥妈妈的主观能动性。希望自己能够把书中理论和自己养育孩子的实际结合起来，更好的促进孩子成长成才。 ——刘宇老师 　　历史是厚重的，但它确实以一种巧妙的方式让人读起来略感轻松和有趣。它也可以拓宽你的知识面。历史是多面的，它会从各方面分析当时历史条件做出客观的评价，有着科学严谨的历史观。历史是多角度的，它把其他读者的观点呈现出来，会允许不同的观点在这里发生碰撞，给读者呈现多角度，多维度的历史。 ——郭敏老师 　　生命如同烟火，会随风而逝，希望每一个人都能且行且珍惜。本次读书分享会，我分享的是我这两天发生的事，陪伴了嫂子七年的小鹿犬车祸死了，昨天还鲜活的的生命，今天消逝了，盈眶的泪水潸然，感慨生命短暂的同时也会越来越珍惜生命。 ——秦婷 　　“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”，这是李镇西教师的教育名言，也是其教育的宗旨和指导思想。《爱心与教育》这本书也是作者爱心与智慧的升华，也是一曲用爱心来谱写的教育之歌。书中说，“当一个好老师最基本的条件是拥有一颗爱学生的心！”愿我们都用这颗爱心来贯彻教育，让智慧点燃智慧，做学生爱戴的师长和朋友。 ——李云霞老师 　　经过本次读书节活动的开展，陶冶了教师情操，教师与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是“读书日”活动中的事，我组全体老师会坚持高涨的读书热情，会一如既往地爱读书，读好书，读整本的书。