<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">春风拂面，春雨绵绵。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">时光清浅，岁月如歌。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">撷一束光阴，抚过心间。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">唯有研语的芳华，沉香流年。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 四月，春暖花开的季节，空气中的每缕阳光都充满暖意。4月19日下午2点半，水车园教育集团五年级组的语文集体备课活动由秦安路小学的邵丽华老师组织，在秦安路小学录播厅如期展开。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今天的教研活动有三项议程：一、由水车园小学的宋雅文老师引领大家进行第六单元的教材分析；二、由秦安路小学的张慧敏老师进行精品课《田忌赛马》教学设计分享。三、集团五校语文老师群策群力，对单元分析和精品课设计进行二次讨论。</p> <p class="ql-block"> 水车园小学的宋雅文老师围绕单元主题“思维火花”对于第六单元的整体教材进行了详实的教材分析和解读。她指出要重视古文横纵向串联；要<span style="font-size: 18px;">立足学情准</span>确把握重难点，举一反三、灵活突破；要重视学生课堂学习力的提升；要从课内引向课外。</p><p class="ql-block"> 宋老师<span style="font-size: 18px;">从单元教材分析入手，关注了单元主题，解读了语文单元要素，对于落实语文要素提出了很值得大家学习的一些教学建议。</span></p> <p class="ql-block"> 张慧敏老师以“赛”为抓手，突出重点，自主发现，每一点都具有“牵一发而动全身”之功效，避免了冗长的情节分析，繁琐的提问推进。教学设计内容精要，紧扣学生兴趣来设计，感悟深刻，实现了高效的阅读教学。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 语文教学的最终目的是以课文为例子，强化学生人文性的自我扩充。我们语文教师必须担当传播真善美的使命，重视人格的培养，使学生逐渐形成高尚的情趣和健康的个性，逐渐提高人文素养。张老师的教学设计就很好的体现了这一点。在让学生了解课文内容的基础上，让学生填一填对阵图；让学生当解说员说一说；让学生演一演，学生演出的是自己对课文人物的独特见解，学生的个性得到张扬。</p> <p class="ql-block"> 各位老师针对教学设计，在组内进行了教材研读和分析，提出自己的建议和看法。秦安路小学的安梅芳老师提出，在语文课标中语文课的工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点，而张老师的教学设计就突显了人文性，还不忘培养学生感受语言，理解语言，运用语言的能力。会上高千茜老师、王晓磊老师、夏虹老师都进行了具体而有效的教学建议和评价。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">一花独放不是春，百花齐放春满园。</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">集体备课是集众人智慧、采众家之长，有利于教师取长补短，提高教育教学水平，并且促进教师之间的团结协作，营造轻松愉快的工作氛围，本次教研活动圆满结束了，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫其修远兮，我们必须重启步伐，不停探索！</span></p>