“阅”目赏心，“读”领风骚——工大附中语文课前好书分享交流活动

旭日冉冉照

一、老师的总结与评价

截止到目前，班级共由64名同学分享了59本书籍，辐射引出93本书籍。同学们的分享选材丰富、视角多元：

或讲述读书的乐趣，举例生动，语言幽默，奏响读书浸润生活的插曲；

或记叙读书的经历，真实细腻，娓娓道来，见证读书陪伴成长的足迹；

或介绍读书的方法，详略有序，品词酌句，归纳不同文体阅读的差异；

或漫谈读书的感受，仁者见仁，智者见智，感悟文字背后蕴含的情理；

或抒写读书的收获，评古论今，学以致用，分享作文做人带来的启示；

或渲染读书的陶醉，慷慨激昂，热情洋溢，引领全班走进浪漫的天地；

或推介读书的理由，旁征博引，条理清晰，节省高效读书选文的精力；

或分享读书的思考，视角独特，见解深刻，探析精彩见解发现的依据；

或鉴评读书的问题，批判剖析，大胆质疑，探求信书不如无书的真理。

二、自我的归纳与提炼

分享人自己用一句或一段话概括本书中的最经典的话和自己的读书感悟。

1.请写出你认为自己分享书目中最经典的一句话

2.请用一句话写出你的读书感悟。

3.你对哪一名同学的分享印象深刻，请写出理由。

4.对于语文课前活动你还有哪些想法与老师交流？

5.本次活动你有哪些收获？

三、他人的收获与展示

读书人以小报的形式总结自己在聆听他人分享中的收获，可以结合一本或者一类或者多本或延伸到其他想到的书籍。

后续结果追踪

学生旅行中的阅读思考案例展示

学生阅读中的质疑与思考

课代表同学假期阅读《水浒传》《红星照耀中国》《昆虫记》等，自发进行专题探究。

30多页达3万字，其中精彩篇目颇多如《李逵小传——工具人的痛》《徐海东——大名鼎鼎的“红色窑工》等。