<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">生物学是一门以观察和实验为基本研究方法的科学，因此在生物学的教学中，教师必须重视对学生实验能力的培养，作为生物教师必须熟练掌握和操作课程标准中所规定的实验项目，为了提升教师职业技能素养，山丹一中生物学科组在2021年4月19日早晨举办了第一届生物教师实验技能竞赛。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动从早晨10：30开始，在马斌老师说明竞赛流程和规则之后正式拉开序幕，此次竞赛需要在规定时间内完成五个生物实验包括还原糖鉴定，蛋白质鉴定，脂肪的鉴定，质壁分离的观察以及色素的提取。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">比赛过程中各位老师都拿出了看家本领，通过材料选择和显微操作等措施让实验结果更清晰，不同的生物材料在生物老师的“魔力”作用下通通大变样。</p> <p class="ql-block">还原糖和蛋白质的鉴定实验结果</p> <p class="ql-block">脂肪的鉴定与显微观察</p> <p class="ql-block">质壁分离与复原实验结果</p> <p class="ql-block">色素的提取实验结果</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三位评委老师根据实验所用时长、实验现象是否明显、实验取材是否经经济合理、实验操作是否规范和标准、实验目的是否达成等评价标准给每位教师的每个实验进行效果评价，并综合所有实验给出综合评价并赋以相应的分值，以此作为优胜者的评价标准。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次实验技能竞赛让老师们深刻意识到抓好生物课的实验教学，教师要高度重视生物课教学中的实验操作，要加强科学操作教学的研究，科学合理，上好每一节课，让学生在接受知识的同时快乐长大。</p>