<p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 本单元学习是在一二年级的基础上增加问题分析的难度，它主要是从问题出发分析和解决两步计算的实际问题过程中一般和常见的策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 首先从题目中问题入手，根据数量关系，先找出与这个问题直接相关的两个条件，并继续寻找与他直接相关的另外两个条件；</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 其次让学生学会用线段图表示题目中的信息和问题，从而帮助学生清晰的理解题意。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 像这样果索因，逐步推理，直到所需要的条件都能从题目中找到为止的思考方法，就是从问题出发思考的策略。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(51, 51, 51); font-size: 20px;"> 现将学生通过学习后用思维导图的方式将各班的部分优秀作品展示如下：</span></p> <p class="ql-block">三（1）班部分优秀作品展示</p> <p class="ql-block">三（2）班部分优秀作品展示</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（3）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（4）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（5）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（6）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（7）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（8）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（9）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（10）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三（11）班部分优秀作品展示</span></p> <p class="ql-block"> 大多数学生通过思维导图的制作，可以对本单元知识有一个充分且系统的掌握和理解，从而达到对此单元知识的巩固和复习。但仍有极少部分学生不懂做或不做，老师们也会针对学困生进行指导和辅助，帮助其完成。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">撰稿人：娄娟</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">图片提供：三年级全体数学老师</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">审核人:林淑 杨小菲</p><p class="ql-block">时间：2021年4月19日</p>