为表扬先进,树立榜样，鼓舞学生，同时为即将到来的二练做好准备、提高认识，明确要求,结合本次省联考成绩分析,我们选出了本次考试中取得优异成绩的学习标兵，单科状元名单进行了表彰.<br> 鼓励同学们考试只是一种手段，成绩只能代表过去，要学会总结，善于总结，在总结中进步，在实践中成长。<br><br> 班级内及时召开了班会，要求全体学生都应该具有时间的紧迫感，从严肃纪律,抓好常规，对接高考，及早谋划等方面深入分析了本班的优势和不足，指出了学生存的问题和努力的方向，鼓励学生要有远大理想并为之努力奋斗。 语文备课组从三个方面做了语文试卷分析:一、一轮复习工作小结;二、两次诊断考试试卷分析、成绩分析;三、发现的问题及解决策略。 数学备课组以试卷各小题得分情况为依据，提出数学二轮复习总体要求及策略，包括:一、引导学生回归课本，立足基础,补全知识网络;二、专题训练和综合训练相结合，定点突破;三、强化算法算理，提高数据处理能力;四、训练难题分段得分的能力。 英语备课组做了试题反馈，并就二轮复习提出了注重基础语法、提升解析能力、强调思维训练、练习不同文体作文等备考建议。 政治备课组分析学生的问题并针对性地提出了改进措施: 一、针对知识点定位偏差的问题，应该加强审题能力的训练;二、针对关键词表述不准确的问题，应该培养严格使用学科术语答题的习惯;三、针对时政类题目得分率低的问题，应该整理近期时政热点，组织学生集中学习。 历史备课组通过分析学生成绩和平时教学过程中发现的问题，提出了固本培源，形成知识脉络，针对性训练答题策略等方法措施。 地理备课组通过分析成绩，充分肯定了学生的地理基础知识扎实，高分突破明显，但也存在高分段人数较少等问题，为此，提出三点应对措施:一 、严格地进 行限时训练;二、不断督促学生时刻保持注意力;三、分层教学，对内容进行精选取舍。 物理备课组分析了学生在考试过程中暴露出的问题:一-、缺乏逻辑性，思维不流畅;二、没有作图习惯或作图随意;三、缺乏独立思考和钻研知识的意识和精神。并针对性地提出了几条应对策略:一、注重一 题多解;二、分层布置作业;三、对学困生进行强基训练。 化学备课组分析了学生基础知识不扎实、迁移能力差、书写不够规范、阅读审题能力较差等问题，并提出要培养学生用发展联系观点看问题的习惯，同时要重点锻练化学计算。 生物备课组重点分析了学生选择题的答题情况，得出了学生分数普遍提高，但突破不够，尖子生占比少等结论，并提出了改进办法:一、抓薄弱学生的知识框架建立;二、发挥学生主观能动性，吃透重点内容;三、日常授课中贯穿生物学科思维，重视概念的形成背景和过程。 一次总结是 一次回顾.一次表彰是-次鼓舞.这次活动之后，全体高三师生信心倍增。高三学子承诺将以优秀同学为榜样，努力争取更大的进步，相信同学们一定能够把良如的势头一直保持下去，凝心聚力，勇毅前行。