“师徒结对展风采，携手同行共进步”——长坡镇中心学校本部2021年春季师徒结对课堂展示活动

Helen

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火烧云

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结对

　　人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

为充分发挥优秀教师的榜样引领和示范作用，加快青年教师的成长步伐，提升我校教育教学质量，在春暖花开的四月，长坡中心学校举行了2021年春季语文师徒结对课堂展示活动。

活动安排 出席本次活动领导

　　长坡镇中心学校黄德坦校长、王伟副校长、符香仔副校长、王向群教研员，长坡镇中心学校本部谢盛奉副校长、符发副校长出席本次活动。

活动主持人

　　本次活动由美丽大方的陈羚老师担任。

课堂展示

　　授课教师在指导教师和各年级组教师的帮助下，认真备课，精心准备，呈现出一节节较为成功的课。

第一节展示课

　　戴老师执教的是一年级下册《10.端午粽》

上课伊始，戴老师请学生带读词语，全班齐读，一步一步引导学生走进文本。戴老师用丰富多彩的评价语创设平等愉悦的教学氛围，通过多种形式、方法的朗读，增强了学生自主阅读的兴趣，这一堂课紧扣教学目标，落实了重难点，在轻松愉悦的氛围中让孩子们感受到了传统文化的魅力，在声情并茂的朗读中体会到浓浓的亲情，也受到了爱国思想教育，使孩子们受益匪浅。

第二节展示课

　　冯明映老师执教的是一年级下册《11.彩虹》

本单元的语文要素是读好长句子，积累语言。冯老师引导学生通过多种形式的朗读品读文本中的问句，体会小女孩关爱家人的品质。同时，冯老师还注重指导学生学习的方法，如：积累词语（）来（）去，能通过图画拓展进行说话训练，夯实了学生的基础，完成了教学任务，学生有收获，有进步。生字教学时，重视培养学生的书写姿势：“头正，身直，肩平，足安”。

第三节展示课

　　林芳洪老师执教的是三年级下册《24.火烧云》。

林老师在火烧云变化教学时，让学生找出关于颜色的词语，找出它们的规律，感受火烧云的“颜色多”。在感悟火烧云变化时，用“马”的变化做例子，让学生学会从“出现一样子一变化一消失”的方法去学习其他事物的变化，让学生感受火烧云的“变化快”。同时通过拓展小练笔让学生学以致用，让学生掌握了写作方法：丰富想象、仔细观察、表达有序。这节课，林老师在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学会学习。

反思评价

　　展示课结束后，每位授课教师对授课进行了深入的反思，接着由指导教师对本节课进行评价。

　　黄渝慧老师认为师徒结对是一个共同学习的过程，互相学习，努力提高自身素质，共同进步。作为年轻教师，戴老师是一个努力上进，对工作很认真的老师，从挑选课题到确定课题，再到反复磨课，见证了她的每一次的成长和进步，优点：教态自然，语言亲切随和，评价语丰富，注重学生的习惯培养。不足：整堂课中没有落实好端午节为什么吃粽子这一环节。

　　杨暖暖老师对冯明映老师的课堂表现给予了充分的肯定。从平时的准备，多次的磨课中，冯老师的进步很明显。冯老师将朗读贯穿了整堂课，学生没有拖读的现象，说明老师在平时上课时注意朗读的指导。不足：一是教学顺序稍微有些乱，与平时试课有些差别。二是书写指导时，学生书写不美观，老师没有直接点评。

　　潘嫩老师对林芳洪老师课下的准备给予了肯定，林老师抓住了火烧云的颜色多，变化快这两个特点进行教学，在教学过程中让学生掌握了学习方法，锻炼了学生自主思考的能力。不足：整堂课学生学习氛围不够活跃，老师没有起到很好的引导作用。

活动点评

　　今天的课堂不仅孩子们有了收获，观摩的老师也受益匪浅，大家认真地聆听着，思考着，各抒己见，积极探讨，他们对三堂课的总结为以下几个亮点和建议：

亮点：

1.注重培养学生完整回答问题的习惯。

2.注重学生的朗读。

3.注重学习能力的迁移和应用。

4.课堂小口令使用恰当，课堂调控不错。

5.注重教给学生学习方法，培养学生学习能力。

建议：

1.培养学生自己提出问题的能力。

2.在课堂流程设计上增加有趣的环节。

3.评价语单一，不要流于形式。

4.学生回答不出问题时，要做好引导。

5.要熟悉教学流程，语速要适当。

6.板书要与课堂教学同步。

　　周邦琼教导对三位授课老师给予了充分的肯定，她表示新教师的进步与自身的努力和师傅的耐心指导分不开。她对这三节课做了简单的剖析并提出了自己的建议：

1.教师的课堂引导和评价要适时和恰当，才能更好地激发学生的学习兴趣，调动课堂的氛围。

2.严抓教学常规。课前，课中，课后都要养成良好的习惯。

3.需要锻炼学生回答问题的完整性。

4.教师的指令要清晰明确。

　　王向群教研员认为师徒结对这个活动可以让年轻老师迅速地成长起来，也可以在年级组中凝聚一种浓浓的教研氛围，他希望老师们把握机会，抱着学习的态度，认真地聆听，这样才能进步和成长。接着，王教研员肯定了三位授课老师们的课堂，他觉得这三堂课的教学常规可圈可点，同时他也提出了自己的建议：

1.教师的评价语需要不断地提高，这样才能展示一堂生动的课。

2.对于低年级的学生，要用普通话正确流利的朗读课文，教师要做好引导和示范。

3.要注重学生阅读的指导、引领、和点拨。不应该把老师的分析代替学生的读书实践，不应该用模式化地解读来代替学生的体验和思考。

4.落实学生的书写要求，引导学生正确的握笔姿势。

　　黄德坦校长对于参加展示课的新教师的表现给予了肯定。同时他提出了自己的建议：希望老师们在以后教学时注意孩子们的站姿，注意孩子与座位之间的距离，要让孩子们自然大方地回答问题。

总结

　　活动结束后，王伟副校长对本次活动进行了总结。

他指出教研活动是提高教育教学质量的主要途径，是研究教育规律、教学模式、教学常规的活动。通过教研活动，发现问题解决问题，然后总结经验，最后推广运用。这样才形成可以完整的有效的上课模式。中心校取得现在的成绩，与形式多样的教研活动离不开。

他希望年轻教师要争取机会进步，每上一次公开课，就会取得很大进步。

颁奖环节

　　中心本部谢盛奉副校长和王伟校长分别为授课教师和指导教师颁发荣誉证书。

活动寄语

　　花儿因其怒放，展示了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。师徒结对展示课活动虽已圆满落幕，但我们努力争做一名有特色、有教育情怀、有幸福感老师的追求将永不落幕。