浸润人心，高歌引吭—团旺中学举办“在学校变革实践中实现教师专业成长”主题培训会

莱阳市团旺中心初级中学

春风化雨，润物无声。所过之处，生命无息绽放。 　　为深入探寻学科核心素养精神实质，打磨“基于思维可视化的谐振新课堂”模式，促进教师个人专业素养提升。2021年4月17日，在莱阳市教育科学研究中心姜心悦主任的带领下，在中国教育学刊山东分中心主任姜晓波的陪同下，崔成志教授在莱阳市团旺中心初级中学为团旺镇中小学全体教师带来了一场“如何在学校变革实践中实现教师专业成长”专题讲座。 　　会议开始后，崔教授播放了《面对巨人》中“死亡爬行”的片段，通过问题“这个片段给你了一个什么教育启示？”引发大家思考，点出了今天讲座关于“精神信念与专业成长”的永恒话题。 　　崔教授结合自身的教育经历，发表了对当代教育课程改革的独特见解，多维度的辨析了当前学校课程特色改革的实质放下功利心，以立足学生深远发展为目的，融会贯通学科核心素养，打造带有学校自身特点的多元化课程体系。 　　“改到高处是德育，改到深处是课程，改到质地是课堂。”课程改革要始终以立德树人的根本宗旨，把学生核心素养发展作为着力点，锁定招生考试制度改革，坚持五育并举、优化课堂、加强师资，将选择性平衡型课程和自主性个性化教学相结合，打造出“教师幸福、学生开心、高效真实”的新课堂。 　　“得课堂者得教育之天下”，围绕此理念，崔教授深入浅出的讲述了“放还是爱，隐导为师”“自合为本，明学为生”的课堂内涵，明确指出，一节好课是由五个“度”，三个“路”（自主、合作、探究），一个“境”（忘我、谐振）构成，结合“四段八环、二元双线”的基本流程，以“问题驱动、教学翻转、谐振”为核心，按照“锁定问题、注重过程、追求综合、充分自主、真实合作、深度探究、融入技术”的过程，让学生自主走过“最后一公里”。而后，姜心悦主任从学科核心素养的角度进行了总结发言，鼓励教师要不断探索，树立终身学习理念，增强专业素养，以此来提升职业幸福感。 　　下午，由我校的两名实验教师分别从语文、数学两个学科，以“谐振合作、高效课堂”为角度，组建小组、划分成员、确定职能、明确分工并遵循“组间同质，组内异质”的原则，进行了课例展示，由浅入深，循序渐进，以小组为单位进行各项问题的研讨，并将解决思路呈现在书面上，派代表分别展示，整节课堂互动积极、气氛热烈，在小组合作过程中不但丰富了学生的解题思路，而且提升了小组成员间的默契度。 　　崔教授针对两位教师的授课进行了精心中肯的点评并给予了细致贴切的指导，肯定了两位老师在谐振课堂方面做出的探索，同时指出，课堂应该是感性气韵与理性清风相存与德性光辉共辅，遵循“民主、自由、公平、正义”的价值，把课堂交给学生，让学生成为自主、合作学习的主角，科学育人。 　　春路雨添花，花动一校春。对团旺镇全体中小学教师而言，基于学科核心素养下的教师专业成长主题培训会的开展，内化了精神，开阔了眼界，升华了思维，对“基于思维可视化的谐振新课堂”模式的探索指明了方向，为团旺镇教育教学质量的提升奠定了基础。 我们定会紧随“春天”，一路向阳，播撒希望。