【精彩课堂，共同成长】优咪瑞可专业幼小衔接教学观摩活动

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4月16日上午，佳雨少年宫优咪瑞可专业幼小衔接举行了“教学观摩活动”，本次活动向家长们展示了“”发音启能“和“思维启能”日常教学常态。老师们没有挑选课程内容，而是上到哪课讲哪课，向家长们呈现了最真实的课堂，让家长直观、全面的看到我们孩子们的课堂表现，以及老师的课授方式，有效的促进了家园共育。 　　拼音，是学习汉字的入门课程，是打开汉语学习之门的金钥匙。4-6岁是孩子们对于拼读、书写和阅读的敏感期，这一年龄段的孩子对认识符号、书写符号（包括文字、拼音、偏旁部首等）、语言表达都会产生浓厚兴趣。不过学龄前的孩子们，学习能力有限，对于还在幼儿阶段的宝宝们，全面掌握汉语拼音其实是一件非常有难度的事情。 　　李老师依据我们专业幼小衔接的课程，配合了生动有趣的优咪课件，以故事、图片等形式充分调动这个年龄段孩子的学习兴趣，让孩子们在一边体验拼音的乐趣，一边完成练习。 　　跟老师读、个人读、小组读、男女生分别读、衣服不同颜色的读，......一系列有目的、有层次、灵活多样的读法，让孩子们牢牢记住拼音宝宝的准确发音。 　　儿歌口诀——前音轻短后音重，两音相连猛一碰、标调儿歌......孩子们在不知不觉中学会了发音技巧、拼读方法和标调规则。不仅如此，老师的读音示范、动作演示以及对个别孩子的错误纠正，都是对方法的渗透和强化。孩子们在玩中思，玩中学，效果事半功倍。 　　“思维启能”活动中，刘老师以放风筝的游戏巩固复习了我们学过的20以内进退位加减法、100以内直加直减。 　　刘老师运用优咪教具百宫格让孩子们摆出100以内指定数字，同时在计数器上也摆出相对应数字，孩子们轮流上讲台操作。 通过孩子观察、动手、思考、对比、加深了他们对不同数位上的数所表示的意义和理解。 　　教学读法和写法时，老师利用学生以有经验，在体验中学习，在操作中学习，逐步学会自己体验学习规律， 一双双渴求的眼睛、一张张灵巧的小嘴、一只只高举的小手，这就是两节课成功的力证！ 　　亲其师，信其道。无论是温婉柔和，还是活泼轻快，只要有一颗童心，孩子们就能感受到！ 　　活动结束后，优咪的几位老师对两节课的课堂效果、孩子的接受程度，进行了研讨，剖析，从情境图的运用、拼读方法的指导、游戏的多样化、儿歌的运用时机、教具课件的使用等方面做出了总结，通过本次活动，我们将多探索、多思考，带着一颗童心，牵着一双小手，慢慢走。