<p class="ql-block"> 凝心聚力建友谊，相互学习同发展。借助帮扶活动的东风，城乡学校结对帮扶活动本着“资源共享观、效能最大观”，零距离互动的方式，以“大校带小校”。4月14日下午，安江二完小朱卫华校长一行15位教师赴沅河参加“结对帮扶活动”，组织部分骨干教师到沅河中心学校送课、听评课、开展教学讲座研讨活动。建立互动交流平台，开展教师交流互动，分享教学资源，共同发展，共同进步！</p> 精心准备 <p class="ql-block"> 由于到沅河路途较遥远，前一天下午我们二小的老师们就提前赶到对方学校，为了搞好星期四（4月15日）的帮扶活动，晚上八点，在朱校长的带领下，我们15位老师一起召开了会议。易书记强调了明天去沅河学校要注意的一些事项，以及我们学校在活动前进行了反复琢磨，如何搞好这次帮扶活动，上什么课，谁来上？什么讲座，谁来讲？易跃明书记语重心长地说:这样的活动机会难得，对我们自己也是一次成长。并一再强调我们二小的老师都要以饱满的精神状态去沅河参加本次活动，我们是一个团队，因为我们都是“二小人”！</p> <p class="ql-block"> 二完小精心准备了语文、数学、英语三堂教研课（在学校反复研课磨课），语文、数学、班级管理三堂专题讲座。学校领导对本次活动非常重视，晚上三位老师面对着大家进行模拟讲座，我们都认真倾听，听完后，纷纷发表各自的意见。易声文校长对三位讲座的老师给予了高度评价，能够做好充分准备，结合自己的教学和班级管理实际。</p> 上课 <p class="ql-block"> 上课铃响了，第一节课开始，安江二完小的年轻老师胡锦涓执教部编版四年级下册第四单元习作《我的动物朋友》。胡老师的教学设计新颖，闯关活动充分调动了孩子们浓浓的学习兴趣，第一关“观其形”，第二关“知其性”（前两个环节第一课时），第三关“闻趣事”（第三环节第二课时）。</p><p class="ql-block"> 课堂中，“根据特点猜动物”将课堂推向了高潮，孩子们兴致高昂。胡老师教学中根据实际学情，对学生提出的要求由易到难，循序渐进，边扶边放。胡老师注重对学生课堂评价，小组评比让每个孩子积极参与。</p> <p class="ql-block"> 第二节语文课是沅河的年轻女老师熊梦玮执教的四年级习作《我的动物朋友》，熊老师虽然年轻但教学中很沉稳。整堂课，教师注重引导学生抓住小动物的“外形、生活习性、趣事”给予学生充分的时间去动笔写。</p><p class="ql-block"> 如果我们的熊老师在教学习作时，不是泛泛然就让学生自己去写，而是先能够引导学生如何去写，告诉学生习作的方法，如在介绍小动物外形时可以抓住毛发、眼睛、耳朵、尾巴等方面来具体写，写小动物生活习性时可以抓住动作、神态、心理等方面来指导，这样效果可能会更好！</p> <p class="ql-block"> 二年级下册数学广角——推理，刘璐老师语言富有亲合力，教学设计合理，开放性强，放手让学生探讨，充分体现了学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 沅河中心学校钦霞老师，执教二年级数学广角——推理。刚参加一年工作，教学富有激情，学生的参与程度很高。</p> <p class="ql-block"> 上午还呈现了两堂精彩的英语课，执教内容是五年级下册Unit6. I will make a beautiful card。</p><p class="ql-block"> 安江二完小的赵芹是一位年轻而富有活力的英语老师，在教学时，她充分调动学生的学习趣味性，课堂贴近生活。赵老师整堂课让学生从整体把握课文脉络，对文章的内容、结构和作者意图有一个整体的印象。赵老师还巧设问题，来突破文章的重难点，同时，也为本课的情感教育做了铺垫。</p><p class="ql-block"> 沅河中心学校的英语老师张云枝，她在教学中，亲切自然，富有亲和力，语言富有感染力，板书设计合理，重点突出！</p> 说课评课 <p class="ql-block"> 听完课后，组织语文、数学、英语三个组分别进行说课评课，我们的六位执教老师先说课，然后我们所有听课老师各抒己见发表自己的看法与见解，各有所获、共同进步！</p> 专题讲座 <p class="ql-block"> 安江二完小带来了三堂专题讲座，语文教学、数学教学、班级管理。蒋丽华老师的语文专题讲座是《有效组织小学低年级语文课堂教学》，蒋老师是一位走向工作岗位不到三年的年轻老师，她的讲座实实在在，善于总结自己和吸取年长老师的教学经验与方法:1、做好课前准备。2、趣味的教学语言与灵活多变的教学方法。3、发展开放的课堂评价。4、采用幽默的手段调控。</p> <p class="ql-block"> 易书强老师的数学专题讲座是《打造有“深度”的数学课堂》，易老师是洪江市的“教学名师”，洪江市数学培训团队成员。</p><p class="ql-block"> 易老师是一位工作二十多年一直任教数学的老师，教学经验非常丰富，他在教育教学工作中，努力去做到“教学生六年，想学生十六年”，最美的课堂是“学生在课堂中产生最精彩的火花”！</p> <p class="ql-block"> 中午一点，我们准时继续进行专题讲座， 杨艳老师的班级管理《做一名智慧型的班主任》让我们受益匪浅！杨老师是一位长期担任班主任管理工作，她主要从“严、爱、细、巧、学”五个方面来谈自己的班级管理，营造了良好的班风学风，积极向上的班集体！</p> 两点激励 <p class="ql-block"> 活动即将结束，杨五洲校长提出了:一所学校，一个教研组一定要注重团队意识！感谢朱校长在帮扶活动中做得精、做得细。帮扶是外力，内力还要靠我们自己多修炼，吸取二小的长处，补我们自己的短处。</p> <p class="ql-block"> 朱校长总结时说:“2020年下学期我们二完小对沅河中心学校进行了为期一天的调研，并开展了一天的复习课研讨，今天的三堂课和三堂讲座，我们学校的老师都进行了精心准备，安江二完小对沅河中心学校是用心、尽力地帮扶”。</p><p class="ql-block"> 最后，朱校长有两点以此来激励我们的帮扶学校:1、沅河中心学校每个班级最优秀的前两名学生，安江二完小将会赞助学习用品和二完小的秋季、夏季校服。2、沅河中心学校在参加洪江市期末水平测试中，老师所教班级的成绩排名洪江市前十名，或者进步五到十个名次的老师，二完小都将会对这些老师进行精神和物质上的奖励！</p> 一个希望 <p class="ql-block"> 朱校长是一位非常有教育情怀的校长，对沅河中心学校的帮扶真正要落到实处，我们来帮扶就要看实实在在的效果，经过帮扶后沅河中心学校能不能提高教学质量才是关键，一个希望就是“沅河中心学校的教育教学质量能够稳步提升”！</p> <p class="ql-block">文字:杨小青</p><p class="ql-block">编辑:杨小青</p><p class="ql-block">审核:朱卫华 易跃明</p>