新泰市小学数学“图形的测量与计算”教学研讨会圆满结束

宋磊

2021年4月15日上午，新泰市小学数学“图形的测量与计算”教学研讨会在第一实验小学举行。 通知签到 　与会老师提前到达会场，有序签到。 　　牛怀强主任致欢迎词，并介绍研讨会流程。 　　新泰市第一实验小学会议室里座无虚席，老师们专心致志地听课，奋笔疾书。 教学展示 　　第一节是一实小宋磊老师的单元复习课《圆的整理与复习》。宋老师从欣赏美丽的图片《圆》开始，借用“温故而知新”导入课题，并从四个层面引导学生进行单元回顾与整理。（一）知识层面。利用思维导图，引导学生有层次的汇报课前整理的本单元的知识点，重点沟通了知识点之间的联系，使之结构化。（二）方法层面。在梳理基本知识的过程中，回顾了“化曲为直”“化圆为方”“化未知为已知”的数学方法。（三）思想层面。在梳理回顾三种方法时，进一步体会了转化思想、极限思想在探究问题时的作用。（四）经验层面。从生活经验已有的知识点出发，把数学与生活经验紧密联系起来，将生活经验转化为数学活动经验。然后，学以致用，练习巩固。最后，全课小结环节，宋老师利用圆形思维导图梳理回顾复习过程。 　　第二节是汶南镇盘车沟联办小学田京川老师的新授课《圆柱的表面积》。田老师启发学生感悟探索表面积，先从研究侧面积开始，然后让学生动手剪一剪，利用转化的方法，将圆柱的曲面转化为平面，借助平面图形的面积计算公式，利用已知求未知，探索出了圆柱体侧面积计算方法，紧接着总结出了表面积计算公式。最后又通过解决生活中的数学问题，拓展延伸了生活中特殊的圆柱体表面积的计算方法。 经验分享 　一实小张佑伟老师做了《夯实教学主环节构建学习新策略》的经验介绍，她从提升课堂学习效率、培养自主学习能力、打造“三帮”解题策略三大方面内容汇报了自己的一些做法及经验。 专题报告 　　范主任做了《如何发展学生的空间观念》专题报告。范主任从研讨会专题的确定、《图形与几何》领域教材分析、空间观念概念界定、发展空间观念的教学建议等层面进行交流汇报。 　　这次研讨会让老师们对“图形的测量与计算”的教学方法及策略有了深入的了解，对今后这一领域的教学具有很强的指导意义。