<p class="ql-block"> 最美人间四月天，绿意盎然，花儿争艳。4月13日上午，县研训中心唐其梅卓越教师工作室成员，到响水中心学校开展了送教下乡活动。分别由研训中心的唐其梅副主任和六弓中心校黄红霞老师，带来了2节精彩的课。这两节课采用同课异构的教学模式，课题为二年级下册《有余数的除法》。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 上午第一节课，在二年级（1）班教室，给我们上展示课的是六弓中心学校的黄红霞老师。</p> <p class="ql-block"> 分水果的方式导入新课，黄老师紧扣除法的意义。通过“平均分”，鼓励学生自主探究，从刚好分完”到“有剩余”学生通过动手操作，理解有余数除法的意义。</p> <p class="ql-block"> “圈一圈，填一填，”的练习，巩固所学。加深认识。</p> <p class="ql-block"> 通过两个事例的动手操作，帮助学生感受平均分的过程中，有分完没有剩余和平均分后有剩余的两种情况，最后根据两个算式对比中拓展认识有余数的除法，使学生感受它们之间的联系。</p> <p class="ql-block"> 第二节课的活动在学校的会议礼堂中进行，由我们县的教育研训中心唐其梅副主任给我们上的展示课。</p> <p class="ql-block"> 课前互动交流，促进了师生之间关系。</p> <p class="ql-block"> 通过分糖果导入了新课，激发了学生学习的兴趣，提高学习的积极性。“分一分，平均分”带着任务，带着问题，让学生在动手操作的过程中去发现问题，解决问题，重点培养学生的动手能力，发现问题能力。</p> <p class="ql-block"> 唐其梅副主任是一位教学经验非常丰富的专家，注重引导，勇于创新，教学方法把握得当，营造了一个宽松、和谐的学习氛围，她基于孩子已有的知识，放手让孩子自由思考，激发孩子创新的潜能，体现了"以学生为主体"的教学理念，孩子在明理中学会了学习，让我们看到了一堂不一样的数学课。</p> <p class="ql-block"> 数学来源于生活，应用于生活，唐其梅副主任的有余数除法的教学，不限于书本上的固定内容，而是拓展到了日常生活中遇到的问题，“分一分，平均分”还可以怎样分？你发现了什么？学生们在唐主任的不断引导启发下，畅所欲言，说出了不同的分法，把课堂的积极气氛推向高潮。</p> 学习进取 <p>认真听课的老师们。</p> 课后评议 <p class="ql-block"> 首先由两位上课的老师说说自己的教学设计及思路，以及本节课的重难点，开展小组教学活动需要注意的地方，怎么去引导学生通过动手操作发现问题、解决问题。</p> <p class="ql-block"> 听课的老师们各抒己见，发表自己的看法和见解。</p> <p class="ql-block"> 唐其梅副主任对有余数的除法教材介绍：</p> <p class="ql-block"> 相同的课题，不同的展现，相同的目的，不一样的精彩，始终坚信“三人行，必有我师”在教育教学路上，我们唯有不断的去学习探索和改进，才能让教育之花开得更美更好！</p>