低数组：数学课堂之好习惯培养 <p class="ql-block"> 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么？简单地说，只须一句话，就是培养良好的习惯”。《新课程标准》指出，培养良好的数学学习习惯是数学教学一项长期与艰苦的教学任务。小学阶段特别是小学低年级更是培养学生学习习惯的黄金时期，抓住好这个黄金季节，帮助学生形成良好的数学学习习惯，有助于学生的数学发展而使他们受益终生。</p><p class="ql-block"> 如何使学生养成良好的数学学习习惯呢？针对这一困惑，我们低数全体老师齐聚一堂，开展了一次隆重而又热烈的业务学习。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 分享会开始陈老师便从培养课前预习的习惯、培养专心听讲的习惯、培养总结归纳的习惯、培养认真作业的习惯四个方面分享自己在数学课堂中的运用各种手段培训规范学生的数学学习习惯的心得。</p> <p class="ql-block">刚分享完，低数组的老师们便迫不及待的讨论起来，各抒已见，分享心得。</p> <p class="ql-block"> 如果孩子是明天的太阳，那我们教师则是托起希望的人。而小学生良好数学学习习惯的培养，要渗透到我们整个教学过程中，更需要我们在每天的教学中，一点一滴地耐心培养，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们低数组的同仁们将一如既往的努力，与孩子们一起享受“数学”带给我们的快乐！</p>