<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。迎着温和的春光，迈着矫健的步伐，农校街小学在明媚的四月举行了本学期语文习作优质课比赛，本次教研活动三至六年级语文老师共同参加。</p> <p class="ql-block"> 第一节课，孙晓玮老师为学生带来《奇妙的想象》，她生动的表情深深吸引了在场的每一位师生。她的现场教学如同一阕轻松美妙的乐章，不仅为学生插上了想象的翅膀，也把听课老师们带入了想象的奇妙世界。</p> <p class="ql-block"> 她丰富的评价语言激发了孩子们的思维，孩子们脑洞大开，一个个小发明家诞生啦！</p> <p class="ql-block"> 郎建领老师执教的《形形色色的人》，课堂生动活泼，用图片导入激发学生的学习兴趣，使得学生一下子明白了特点鲜明才能让人记忆犹新。从而引导学生写身边的人时，要选取典型事例，抓住人物特点，才能把人物展现的生动活泼。</p> <p class="ql-block"> 郎老师对学生的针对性指导，让学生对知识把握得更准确，也拉进了师生间的距离。</p> <p class="ql-block"> 赵晓霞老师执教的《形形色色的人》，从思维导图入手，课堂语言生动清晰，教学设计精巧灵妙，教学情景创设兴趣盎然，在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点，无时无刻不在调动孩子们积极参与的热情，让学生进行自主、探究、合作学习。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 张改霞老师执教部编版小学语文三年级下册《放风筝》看图写话。张老师在课上与学生进行了趣味性互动让同学们很快进入了课堂情境。张老师指导学生观察图片，创设情景引导学生看图大胆地想象它们的语言、动作、表情。最后，张老师出示格式要求和写话要求，指导学生写话，极大地激发了学生修改、完善自己的写话内容的动力，提升了写话能力。</p> <p class="ql-block"> “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”在这个诗意盎然的早晨，迷人的不仅是春色，醉人的不只是花香，还有那奇妙、精彩的课堂。</p> <p class="ql-block"> 张丽老师的《我的动物朋友》，准确把握教学目标。学生们带着对小动物们天生的喜爱和好奇之情，很快的融入轻松的课堂氛围中。锻炼学生捕捉到写作信息，从设置情景、介绍动物、回扣情景三个思维线索来展开学习。</p> <p class="ql-block"> 课堂上的精彩表现无不彰显着农校街小学学子良好的精神风貌。</p> <p class="ql-block"> 张贺雪老师带来的是半命题“游______”。教学设计环环相扣，过渡自然。课堂上，师生关系融洽，学生发言积极，充分体现了学生的主体地位，润物无声地滋养着学生的心灵，仿佛跟着张老师去愉快的旅游了一翻来，学生也过了一把导游瘾！</p> <p class="ql-block"> 胡斐老师的《让真情自然流露》，紧扣习作的情感主线，让学生快速找出“真”的含义。从选材和写作方法两个方面引导学生，使学生的学习目的更明确。</p> <p class="ql-block"> 学生的讨论，激发了学生参与课堂的积极性。</p> <p class="ql-block"> 韦爱荣老师带来的《让真情自然流露》，课堂上韦老师教态自然，语言亲切。用一系列的情感引导，让学生体会情感变化。最后韦老师有感情的朗读了《怀念母亲》，让在场师生无不感触颇深，深思许久。</p> <p class="ql-block"> 在比赛过程中，老师们语言生动清晰，教学设计精巧灵妙，多媒体技术运用娴熟，教学情景创设兴趣盎然，每位教师在教学中都体现了自己独特的教学方法，亮出了自己的优点，无时无刻不在调动孩子们积极参与的热情，让学生进行自主、探究、合作学习。</p><p class="ql-block"> 这次习作教学比赛，引发了老师们的思考，让我们对习作教学有了更深刻的认识。写作教学，我们一直在路上，一路研讨，一路成长......</p>