<p class="ql-block">四月的芳菲，既有红花绿草的交相辉映，蓝天白云的相互守候，亦有历史同仁积聚一堂交流学习的相得益彰。4月13日，海口市吴永红高中历史工作坊第一次牵手活动如期在海南华侨中学举行。这次活动的主题是“高中历史部编教材选择性必修的教学策略”，分为两个大的板块，一是课堂教学，二是主题讲座。</p> <p class="ql-block">活动由工作坊坊主吴永红老师主持。吴老师简单介绍了本学期工作坊的工作计划，以及本次活动的主题和内容。</p> <p class="ql-block">第一节课是海南华侨中学符雁老师的《近代战争与西方文化的扩张》。符老师先是对本课课题进行解读，确定学习目标和本节课教学重点。</p> <p class="ql-block">然后围绕本课内容层层展开，通过阅读教材、材料阅读，问题探讨、归纳总结，对独立战争前后的美国文化、拉美文化、西方文化的重构等话题进行学习。教学材料丰富，侧重对历史史料的解读与历史问题的探讨。教学语言精美，和学生互动充分，教学效果很棒。</p> <p class="ql-block">学生积极思考，踊跃回答问题，表现不俗。</p> <p class="ql-block">第二节课由海口一中何永刚老师的《现代社会的移民与多元文化》，多元文化是现代国家和地区文化的一大特征，其形成与移民息息相关。本课的主要学习重点就是探讨两者之间的关系。</p> <p class="ql-block">何永刚老师的课从一个小案例开始，引发学生思考，然后从两个视角展开教学：独在异乡为异客——现代移民；百花齐放春满园——移民文化。何老师通过谈话式教学，慢慢引导学生认识移民的原因特征影响，典型移民文化，文化认同及家国认同。课堂知识结构清晰，教学流程流畅，史料丰富，问题设计合理。</p> <p class="ql-block">海南侨中的学生思维活跃，表达能力强，成为课堂亮丽的色彩。</p> <p class="ql-block">课堂教学结束后，两位上课老师简单介绍了自己的教学设计思路，备课中的一些困惑与感悟。其他老师争相发表自己的意见。老师普遍认同，部编高中历史选择性必修教材内容涵盖面广，新知识、新概念、新史实非常多，对老师备课提出非常大的挑战。特别一些历史概念的界定，不同章节中同一历史现象不同表述，相对碎片化的教材架构，让一线老师的备课量大大增加。</p> <p class="ql-block">活动第二大板块是实验中学邱桂兰老师《立足教材，整合突破》的专题讲座。邱老师结合大量的教学案例，从七个方面谈了自己在选择性必修教学中实践与探索：</p><p class="ql-block">1、研读课标，方向正确</p><p class="ql-block">2、悦纳课本，找到抓手</p><p class="ql-block">3、学案预习 课堂翻转</p><p class="ql-block">4、有的放矢 随风入夜</p><p class="ql-block">5、聚焦问题 思维拓展</p><p class="ql-block">6、测试质检 反馈提升</p><p class="ql-block">7、家国情怀 主体唤醒</p><p class="ql-block">从政策研读到课标解读，从教材整合到资料取舍，从情境设置到问题设计，从课堂策略到课后跟踪反馈，邱老师的讲座针对老师们教学中存在的现实问题一一做了解答，并特别强调教学过程中应该突出学生主体地位，强化情境创设，实行问题引领。从学科素养的培育出发，慢慢渗透影响，既要养育情感，又要对标学业水平考试。只有这样的课堂才能吸引学生，才能对得起自己。邱老师的讲座似静水深流，金句频出，令在座老师大受启发。</p> <p class="ql-block">参加本次活动的有工作坊的全体成员，还有海口一中，海南华侨中学、琼山侨中以及海港中学的老师。大家或凝思、或讨论、或记录、或质疑，各有所得，各有所感。</p> <p class="ql-block">这样的一群人，每一次散落都是为了默默的积累，每一次相聚都是为了华丽的提升，2021年新征程，我们迈开了第一步。未来，加油！</p>