<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 在数学世界里，不仅有加减乘除，还有千变万化的图形运动。在《图形的运动（一）》这一章，我们认识了轴对称图形，学习了平移与旋转。数学从生活中来，又运用到生活中去。二年级的小朋友们运用所学知识，创作了一幅幅精彩的作品，一起来欣赏一下吧！</b></p> 小试牛刀 初体验 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 对称美源于生活，生活中的轴对称图形被孩子们发现并裁剪出来，初步感受轴对称图形的特点。</b></p> 尝试探究 寻方法 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 孩子们利用轴对称图形的知识，解决了剪出给定图案的问题。并在折一折、剪一剪的活动过程中体会图形的平移和旋转。在操作过程中积极思考，发展空间观念。</b></p> 想象无限 创精彩 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 看，孩子们画的画，拼的拼，剪的剪，发挥创意和想象力，尽情表达着对数学的热爱，对探究知识的渴望，同时也展示出孩子们对美的追求。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 低年级学生是以具体形象思维为主，因此我们以直观形象为支撑，将学习的主动权交给学生。让孩子们在折一折、画一画、剪一剪的过程中理解轴对称图形，认识图形的平移和旋转。在实践活动中，不仅清晰地让孩子们认识图形的运动，还能培训他们的观察和创造能力。让他们感受到数学美，全面提升数学应用能力。</b></p>