<p class="ql-block">在这乍暖还寒的时节，英语组全体教师走进了二（4）班贾娅婷的英语课堂。</p> <p class="ql-block">贾老师是一位刚毕业的年轻老师，爱学习，善于思考，她的英语课堂总是充满着趣味性和创意。</p> <p class="ql-block">果不其然，上课之后，一位同学姗姗来迟，老师和同学们正在疑惑，这么重要的课堂怎么迟到呢。贾老师开始了她的追问，What will he do next?原来是一个情景课堂引入。</p> <p class="ql-block">语法课，很容易课堂沉闷，但在贾老师的课堂上，沉闷是不存在的。引入和目标展示之后，又一个情景，不愤不启，不悱不发，在情境中学会了will do,be going to和be about to的用法区别。</p> <p class="ql-block">贾老师的课堂，不止有action，更有think。在思考中，总结梳理一般将来时的概念，用法和标志性的时间状语。纸上得来终觉浅，事非经过不知难。自己总结出来的，肯定记忆深刻。</p> <p class="ql-block">由一般将来时引入到将来完成时态，再次的情景表演，总结梳理，课堂有条不紊，层层推进。新教师驾驭课堂的能力值得点赞。</p> <p class="ql-block">为了让学生更清楚的理解，贾老师用时间轴演示，更形象，直观。</p> <p class="ql-block">因为学会了，所以每个学生都想回答问题，展示机会难得呀。</p> <p class="ql-block">再次的梳理总结，巩固练习，同学们在充满成就感和喜悦感中结束了新课。春天充满了生命力，在贾老师的课堂上，在成达校园里，在所有的成达人身上，我们都看到了它。</p>